9．下列有關(guān)孟德爾的兩大遺傳定律的說法，正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上的
B．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
C．兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D．所有的非等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

分析 1、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
2、關(guān)于“基因自由組合定律”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）適用范圍：
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上．
②非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，因此只有進(jìn)行有性生殖的生物，才能出現(xiàn)基因的自由組合． 
③按遺傳基本定律遺傳的基因，均位于細(xì)胞核中的染色體上．所以，基因的分離定律和基因的自由組合定律，均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律．
（2）發(fā)生的時期：減數(shù)第一次分裂后期．
（3）基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上的，A正確；
B、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法既能用于檢測F1的基因型，也能檢測F1產(chǎn)生配子的種類及比例，B錯誤；
C、兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；
D、只有非同源染色體上非等位基因的遺傳才符合基因的自由組合定律，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法以及各步驟中的注意事項；識記測交實驗的概念及用途；識記兩大遺傳定律的實質(zhì)及發(fā)生的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果某患者支配右手的傳出神經(jīng)受損，其他部分完整，則（ ）

A．針刺左手不會發(fā)生縮手反射

B．針刺右手會發(fā)生縮手反射

C．針刺左手不會感覺疼痛

D．針刺右手會感覺疼痛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的身高與體重B．貓的白毛與綠眼
C．兔的長毛和短毛D．棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某小組研究了不同遮光處理對紅掌（半陰生高等植物）凈光合速率及其他因素的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）

（1）從紅掌綠葉中提取得到深綠色色素濾液，并在濾紙條上畫濾液細(xì)線，層析之后濾紙條上卻未出現(xiàn)色素帶，則最可能的原因是層析液浸沒過濾液線．
（2）遮光率達(dá)到90%時，紅掌葉綠體中ADP的移動方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜，相對于10%遮光率時，此時葉綠體中C5含量減少．
（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素b含量增加更多．由此推測這是對弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光率達(dá)到90%時，對該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是光照強(qiáng)度過大，引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置．以下說法中正確的是（　�。�
A．兩個裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精
B．裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測兩裝置都會由藍(lán)變綠再變黃
D．裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某植物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期，其染色體、染色單體、DNA分子和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（　　）
A．4、4、4、8B．4、4、8、16C．4、8、8、16D．4、8、16、32

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．正當(dāng)中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際，在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲．這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A．由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素．它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”．（摘自20l0年4月＜新世紀(jì)＞周刊）
“金色大米”的培育流程如圖所示．請回答下列問題．（已知酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G↓ GATCC一．酶II的識別序列和切點(diǎn)是一↓ GATC-）．

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是反轉(zhuǎn)錄法（逆轉(zhuǎn)錄合成），請再寫出一種獲得目的基因的方法：從基因文庫中獲取．
（2）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．圖中c稱作基因表達(dá)載體，它的構(gòu)成除了復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外，還必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因等．
（3）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用限制酶Ⅱ進(jìn)行了切割．檢驗重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用基因I作為標(biāo)記基因．
（4）過程d可以采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A． 生長素和赤霉素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是具有兩重性

B．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散

C．乙烯和生長素都能促進(jìn)果實的發(fā)育

D．脫落酸能夠解除種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞成分的敘述，錯誤的是（　�。�
A．核酸分子中堿基的排列順序都蘊(yùn)含了遺傳信息
B．維生素D屬于固醇，能促進(jìn)人小腸對鈣和磷的吸收
C．斐林試劑含有Cu2+，在堿性條件下可被糖果還原成磚紅色
D．高溫變性后的蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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