下圖①、②、③、④依次表示：內(nèi)分泌腺與靶細(xì)胞的關(guān)系、有絲分裂末期和四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量、C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度、組成細(xì)胞的主要元素的相對(duì)含量，其中有錯(cuò)誤的是

A．①②③      B．①②④       C．②③④        D．①③④

C  ①內(nèi)分泌腺的分泌物是直接進(jìn)入血液，經(jīng)血液的傳送，到達(dá)靶細(xì)胞、靶器官，才發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，是正確的；②有絲分裂末期不存在染色體單體，因此是錯(cuò)誤的。四分體時(shí)期的表示是正確的；③C4植物同C3植物相比，能利用較低濃度的CO2，因此此圖表示是錯(cuò)誤的；④組成細(xì)胞的元素中含量最多的是O，而不是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是C4植物光合作用過程示意圖。依圖回答：

（1）當(dāng)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體中，首先被［1］_________固定形成_________。

（2）當(dāng)C4進(jìn)入［2］_________，釋放［3］_________，被C5固定形成［4］_________。

（3）在［5］供_________和［6］供_________以及多種酶催化作用下還原成（CH2O）。

（4）C4植物經(jīng)C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因之一是____________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題


（5分）下圖是綠色植物光合作用過程圖解；請(qǐng)依圖回答下列問題

（1）圖中③的生化過程叫 _________________________；
（2）在光合作用過程中，以氣體的形式散失的物質(zhì)是〔 〕_______，它全部來自_________。
（3）若停止光照，可測到____________的含量增加，這是由于④過程減弱，而過程③_____________依然進(jìn)行的緣故。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是    

A．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g

B．②代表細(xì)胞b的增殖分化，該過程不是在骨髓中進(jìn)行的

C．細(xì)胞b為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，與細(xì)胞c一樣，分化源自淋巴干細(xì)胞，分化場所不同

D．⑤是體液免疫

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共10分）下圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)依圖回答：

（1）寫出圖中字母ABC分別代表的名稱：A________；B________；C________。

（2）有氧呼吸的主要場所是________，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)入該場所的呼吸產(chǎn)物有________。

（3）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過________層生物膜。

（4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6還可分解成________，釋放的能量________(填“多”或“少”)。反應(yīng)場所是________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

 

（5分）下圖是綠色植物光合作用過程圖解；請(qǐng)依圖回答下列問題

 

（1）圖中③的生化過程叫 _________________________；

（2）在光合作用過程中，以氣體的形式散失的物質(zhì)是〔  〕_______，它全部來自_________。

（3）若停止光照，可測到____________的含量增加，這是由于④過程減弱，而過程③_____________依然進(jìn)行的緣故。

 

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