17．如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹共占3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）圖示生物中，含有能量最多的是綠色植物，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）圖中未表示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．
分析圖解：圖示食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，分別為綠色植物→田鼠→貓頭鷹、綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．

解答 解：（1）由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)含有綠色植物→田鼠→貓頭鷹；綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲(chóng)→青蛙→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹共5條食物鏈．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹占第三、四、五3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．貓頭鷹和蛇都以田鼠為食，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，貓頭鷹又以蛇為食，它們之間還有捕食關(guān)系，所以它們的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是生產(chǎn)者，即綠色植物．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）食物網(wǎng)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者     3     5     捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（2）綠色植物     太陽(yáng)能      單向流動(dòng)     逐級(jí)遞減
（3）非生物的物質(zhì)和能量      分解者

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)及生物之間的關(guān)系，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓調(diào)節(jié)．給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素2ml后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高．剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后剌激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽械，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低．關(guān)于該過(guò)程的分析中的敘述，不正確的是（　　）
A．腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用
B．乙酰膽堿作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用
C．乙酰膽堿需要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
D．心臟是激素調(diào)節(jié)的靶器官，也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP分子含有磷酸基團(tuán)B．ATP是一種高能化合物
C．ATP為生命活動(dòng)直接提供能量D．ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．與基因型為aBd精子完成受精后，該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵
B．形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了染色體互換，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C．該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體，6個(gè)DNA分子
D．該細(xì)胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下對(duì)生物中，構(gòu)成它們生命的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　�。�
①草履蟲(chóng)    ②小麥    ③麻雀    ④大腸桿菌    ⑤噬菌體    ⑥酵母菌．
A．①③B．②③④C．①④⑥D．①②③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）
（1）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)（或糖蛋白） 種類．
（2）該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量主要由[②]線粒體供給；能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的但編制進(jìn)行加工、分類和包裝的“車(chē)間”是[④]高爾基體．圖中不含磷脂的細(xì)胞器是[⑧]核糖體．
（3）與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]核仁．
（4）圖示細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合作還原糖鑒定的材料，其中的原因包括細(xì)胞自身[⑨]液泡 和[①]葉綠體 結(jié)構(gòu)中所含有的色素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾．
（5）在制備細(xì)胞膜的過(guò)程中，不選擇此類細(xì)胞，而選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上來(lái)講，其優(yōu)點(diǎn)在于：沒(méi)有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜和眾多的細(xì)胞器膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度實(shí)驗(yàn)中，所使用的方法不合理的是（　　）
A．使用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查
B．可利用誘蟲(chóng)器或吸蟲(chóng)器采集小動(dòng)物
C．可借助放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察個(gè)體微小的動(dòng)物
D．個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落使用目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在單一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，獲得了魚(yú)、豬、蠶和糧食的全面豐收．如圖是該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比單一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
B．蠶糞便喂魚(yú)、魚(yú)粉喂豬均實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
C．糞便、塘泥做肥料又歸田，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生
D．豐收的主要原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．A代表腺嘌呤脫氧核苷酸B．ATP中的糖是五碳糖
C．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P～PD．細(xì)胞生命活動(dòng)均需ATP直接供能

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