若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是

①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原、谏鲜鲫P(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖、鄞松镆欢ㄊ侵参铮?yàn)樗械矸酆望溠刻恰、艿矸酆吞窃际莾?chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③             B.①④             C.①③④           D.①②④

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:根據(jù)題意分析可知:在動(dòng)物的消化道內(nèi)能將淀粉水解成麥芽糖再水解成葡萄糖,然后吸收,并在肝臟和肌肉細(xì)胞中合成糖原,①正確,②不正確。能合成糖原的生物一定是動(dòng)物,③不正確。在植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是糖原,麥芽糖是二糖,④正確。

考點(diǎn):考查細(xì)胞化學(xué)成分

點(diǎn)評(píng):難度中等,熟記細(xì)胞化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí),理解糖類種類及相互轉(zhuǎn)化的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

 若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是                         (    

 ①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原;②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖;③此生物一定是植物,因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻;④淀粉和糖原都是?chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

 A. ②③                B. ①④               C. ①③④                  D. ①②④

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是 (    )
①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原、谏鲜鲫P(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶牵窃莿?dòng)物特有的糖、鄞松镆欢ㄊ侵参铮?yàn)樗芎械矸酆望溠刻恰、艿矸酆吞窃际莾?chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③B.①④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省唐山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是  

①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原;

②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶牵窃莿?dòng)物特有的糖;

③此生物一定是植物,因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻牵?/p>

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③             B.①④             C.①③④           D.①②④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷解析版 題型:選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是(  )

①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原      

②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶牵窃莿?dòng)物特有的糖     

③此生物一定是植物,因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻恰?nbsp;  

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③     B.①④     C.①③④     D.①②④

 

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