【題目】下圖為牛卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞Ⅰ在卵巢內(nèi)通過有絲分裂自我增殖

B. 細(xì)胞Ⅱ從卵巢中排出稱為排卵

C. 細(xì)胞Ⅲ在受精過程中完成減數(shù)第二次分裂

D. 細(xì)胞Ⅳ形成過程中產(chǎn)生第二極體

【答案】B

【解析】

分析圖示并結(jié)合題意可知,細(xì)胞Ⅰ為卵原細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ?yàn)槌跫?jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞Ⅲ為次級(jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞Ⅳ為受精卵。

A、細(xì)胞Ⅰ為卵原細(xì)胞,在卵巢內(nèi)通過有絲分裂自我增殖,A正確;

B、細(xì)胞Ⅱ?yàn)槌跫?jí)卵母細(xì)胞,卵子從卵泡中排出稱為排卵,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞Ⅲ為次級(jí)卵母細(xì)胞,在受精過程中完成減數(shù)第二次分裂,C正確;

D、減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的,受精過程的結(jié)果形成細(xì)胞Ⅳ所示的受精卵,因此,細(xì)胞Ⅳ形成過程中產(chǎn)生第二極體,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(

A.甲組中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

C.甲乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大

D.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸,甲是對(duì)照組,乙是實(shí)驗(yàn)組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)U形管底部的中間裝上半透膜(允許水分子和單糖分子通過,二糖不能通過),向U形管中添加溶液使AB兩側(cè)初始液面持平。下列分析正確的是(

A.若在A側(cè)添加清水,B側(cè)添加蔗糖溶液,一段時(shí)間后兩側(cè)溶液的濃度相同

B.AB側(cè)添加等量且不同濃度的蔗糖溶液,若A側(cè)蔗糖溶液的濃度低于B側(cè)的,當(dāng)液面不再變化時(shí),B側(cè)的滲透壓較大

C.若在A、B側(cè)添加相同濃度的葡萄糖溶液,則U形管中不存在水分子向半透膜兩側(cè)運(yùn)輸?shù)那闆r

D.AB側(cè)添加等量且不同濃度的蔗糖溶液,若A側(cè)蔗糖溶液的濃度高于B側(cè)的,在A側(cè)再加入微量的蔗糖酶,最終A側(cè)液面上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)以黑藻的葉片作實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)觀察到了圖甲所示的細(xì)胞圖像,該小組的同學(xué)還配制了系列梯度的蔗糖溶液探究不同濃度的蔗糖溶液對(duì)黑藻葉肉細(xì)胞失水的影響,結(jié)果如圖乙所示。

1)圖甲細(xì)胞中結(jié)構(gòu)4的功能特點(diǎn)是___________;其中原生質(zhì)層包括___________(用數(shù)字表示),選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)除了其葉片小而薄外,還可見葉綠體主要分布在___________(用數(shù)字表示)中而使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色。與自然狀態(tài)下的黑藻細(xì)胞相比,圖甲所示細(xì)胞的吸水能力___________。

2)圖乙顯示,在0.2moI/L蔗糖溶液中,大約只有20%的黑藻細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,說明了不同的黑藻細(xì)胞___________存在差異。

3)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,一般認(rèn)為用能使材料中50%左右的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液濃度為理想實(shí)驗(yàn)濃度,最好選擇濃度范圍為___________mol/L的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用該濃度范圍的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)既可以______________,又可以_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胡蘿卜植物組織培養(yǎng)的過程,下列關(guān)于①②③過程敘述正確的是

A. 均應(yīng)避光培養(yǎng)B. 所用培養(yǎng)基相同

C. 都應(yīng)避免雜菌污染D. 都進(jìn)行細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某目的基因兩側(cè)的 DNA序列所含的限制酶酶切位點(diǎn)如圖所示,下列可作該目的基因最佳載體的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

1)外植體在接種前通?捎皿w積分?jǐn)?shù)為________的酒精進(jìn)行消毒。

2)分化培養(yǎng)基一般不用2,4 - D,原因是________________。

3)為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系,通常利用酶在________________(填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”)中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,原因是_________________。

4)對(duì)_______________進(jìn)行誘變處理,更容易發(fā)生基因突變,通過個(gè)體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比,細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有______________________(回答2點(diǎn))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子是由多個(gè)單體連接形成的多聚體。下圖是細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請(qǐng)回答下列問題。

1)若圖中的單體是葡萄糖,則其在植物細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是________,在人體細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是__________。

2)若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì),則由單體合成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生的場(chǎng)所是_______。細(xì)胞中有多種不同的蛋白質(zhì),說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______的特點(diǎn),該特點(diǎn)直接由________(答出三點(diǎn))決定。

3)若圖中的單體中含有堿基T,則其構(gòu)成的生物大分子是_______;在細(xì)胞中,該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、aB、b)所控制;基因AB可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,F1膚色為中間色;若F1與同基因型的異性婚配,F2出現(xiàn)的基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型的比例為( )

A. 3種,31 B. 3種,121

C. 9種,9331 D. 9種,14641

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