下列基因型屬于純合子的是( 。
A、AaBbCc
B、AABBCc
C、AABBcc
D、AaBBCc
考點(diǎn):性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題:
分析:純合子是由基因型相同的雌雄配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,如AA(aa);雜合子是由基因型不同的雌雄配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,如Aa.
解答: 解:A、AaBbCc是雜合子,A錯(cuò)誤;
B、AABBCc是雜合子,B錯(cuò)誤;
C、AABBcc是純合子,C正確;
D、AaBBCc是雜合子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于純合子和雜合子概念的理解和辨析是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中有
 
條食物鏈
(2)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
,老鷹與蛇的關(guān)系是
 

(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括
 

(4)從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看,生物多樣性具有
 
價(jià)值
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的下丘腦多種腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖,字母表示激素,回答下列問(wèn)題.

(1)當(dāng)身體的
 
受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦和垂體通過(guò)激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式成為
 
(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié).a(chǎn)和c對(duì)垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用相互
 

(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),位于
 
的感受器興奮,導(dǎo)致[d]
 
激素的釋放量
 
,使尿量減少.
(3)饑餓時(shí),下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌
 
,該激素能促進(jìn)
 
,從而使血糖水平升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的翅型有卷曲翅和正常翅(A、a控制),眼色有紅眼和白眼(B、b控制).研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
 雜交組合 親代 F1表現(xiàn)型及比例
 雄性 雌性
 雜交一 卷曲翅紅眼(♂)×
卷曲翅白眼(♀)
 卷曲翅白眼
1
3

正常翅白眼
1
6
 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
 雜交二 卷曲翅白眼(♂)×
卷曲翅紅眼(♀)
 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序
 
條染色體,在進(jìn)化過(guò)程中,
 
決定果蠅翅型的進(jìn)化方向.
(2)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷,翅型中顯性性狀為
 
,相關(guān)基因位于
 
染色體上.
(3)兩組雜交實(shí)驗(yàn)的F1中卷曲翅:正常翅=2:1,最可能的原因是
 
.將雜交一的F1中的雄性與卷曲翅白眼雄果蠅雜交,子代出現(xiàn)正常翅紅眼雄果蠅的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先天性愚型可能是由以下兒種染色體變異所致,回答下列問(wèn)題:

(1)大多數(shù)先天性愚型患者是21號(hào)染色體三體造成的,原因是母體在減數(shù)分裂過(guò)程中,
 
細(xì)胞的21號(hào)染色體不分離,都可能導(dǎo)致異常卵細(xì)胞的產(chǎn)生.
(2)少數(shù)患者為嵌合體類(lèi)型,其體內(nèi)同時(shí)具有染色體組成正常的和21三體的兩種細(xì)胞.此類(lèi)患者的產(chǎn)生是由于早期胚胎細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程中,部分細(xì)胞21號(hào)染色體不分離.
(3)還有部分患者的病因是染色體結(jié)構(gòu)變異.母親體細(xì)胞一條21號(hào)染色體的大部分片段移接到到14號(hào)(乙圖所示),其表現(xiàn)型正常,減數(shù)分裂時(shí),該異常染色體可任意與14號(hào)或2l號(hào)的染色體聯(lián)會(huì),另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極,則母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成共有一種類(lèi)型
 
(只考慮14、21號(hào)染色體),她與正常男子(染色體組成如甲圖所示)結(jié)婚,若丙圖所示的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合,則產(chǎn)生該類(lèi)型患者,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上畫(huà)出此患者體細(xì)胞染色體組成.已知21號(hào)染色體上有一耳聾致病隱性基因a,該父母還生了一個(gè)染色體正常的耳聾患兒,則上述先天性愚型患兒同時(shí)患此類(lèi)型耳聾的概率為
 
,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡遺傳圖解相應(yīng)位置寫(xiě)出基因型.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于真核生物遺傳信息的傳遞過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、mRNA穿過(guò)核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板
D、核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)和某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該草原生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以?xún)?yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖1曲線:

①若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長(zhǎng)率
 
.圖中陰影部分表示
 
,這種變化可引起種群的
 
發(fā)生改變,從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化.
②如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后:田鼠的種群數(shù)量為
 
.圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中
 
(填字母)點(diǎn)時(shí),該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大.
③在調(diào)查田鼠種群密度時(shí),如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值
 
.牧民開(kāi)展滅鼠活動(dòng),在圖中所示.的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,可能的原因是
 

(2)圖2為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝入的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量,單位為J/(cm2?a).能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳統(tǒng)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率約為
 

(3)由圖2可知,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因是:①少數(shù)能量被分解者利用;②上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用;③
 
.若既要提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又要獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益,綜合考慮可采取的措施是
 
(答出一點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知突觸前膜釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜對(duì)Cl-的通透性升高(已知細(xì)胞外Cl-濃度大于細(xì)胞內(nèi)).能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)并作用于突觸后膜后,膜電位狀況及信號(hào)傳遞方向的圖示是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的基因型為AaBB,通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳锕龋孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.則以下排列正確的是( 。
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、自交
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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