A、a與d可以用不同的限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割 |
B、b能識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開 |
C、c連接雙鏈間的A和T,使粘性末端處堿基互補配對 |
D、b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶,c代表的是DNA聚合酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 |
B、甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50% |
C、兩位同學(xué)模擬的都是雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
D、4只小桶中的每一個小球都模擬一個配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需要使用胰蛋白酶處理 |
B、用限制酶將一個DNA分子切割成兩個片段時,同時有兩個磷酸二酯鍵被切斷 |
C、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性繁殖且能保持母本性狀 |
D、通過植物體細(xì)胞雜交形成雜種植株的過程中,不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒是一種獨立于細(xì)菌擬核外的鏈狀DNA分子 |
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的載體 |
C、質(zhì)粒載體的復(fù)制和表達(dá)不遵循中心法則 |
D、作為載體的質(zhì)粒常含有抗生素抗性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成目的基因 |
B、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞 |
C、目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒 |
D、目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、4個 | C、6個 | D、8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②④⑥ |
C、②③⑤ | D、①④⑥ |
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