下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的作用是水解DNA

B．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

C．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題。

（1）該式表示________化合物，含有________個(gè)肽鍵。

（2）該化合物由________個(gè)氨基酸分子失去________分子水形成，這種反應(yīng)叫________。

（3）該式中的氨基酸種類(lèi)不同，是由________決定的。

（4）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為90，則蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由兩對(duì)等位基因A（a）和B（b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。即基因型A-bb表現(xiàn)為紅色，A-Bb表現(xiàn)為粉色，其余基因型表現(xiàn)為白色，現(xiàn)有親代Pl（純種，白色）和P2（純種，紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如右圖：

（1）P1的基因型是 。

（2）F2中白花植株的基因型有 種。

（3）F2紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是 ，如果要鑒定F2中中一株紅花植株的基因型，可將其與多株F2粉花植株雜交，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則該紅花植株為雜合子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

己知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見(jiàn)，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)，以下相關(guān)解釋錯(cuò)誤的是

A．人體有三道防線(xiàn)來(lái)防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲，由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的第三道防線(xiàn)在抵抗外來(lái)病原體侵襲方面具有十分重要的作用

B．艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的

C．HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D．引起上述現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分T淋巴細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)體液間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要 （填“失去”或“保持”）活性。

（2）精神因素使T細(xì)胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且 的分泌量減少，影響了 細(xì)胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少。

（3）若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 ，參與抗體合成與分泌的膜性細(xì)胞器有線(xiàn)粒體和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某飼養(yǎng)鯽魚(yú)的池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物網(wǎng)關(guān)系圖，圖乙是池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，為提高鯽魚(yú)等產(chǎn)量，養(yǎng)殖戶(hù)定期投放適量飼料。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果把該魚(yú)塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么從人工魚(yú)塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有_____________、_____________、_____________。

（2）根據(jù)圖甲分析,鯽魚(yú)糞便中的有機(jī)物屬于_____________的同化量。

（3）在乙圖t1時(shí)捕獲鯽魚(yú)調(diào)查該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚(yú),全部標(biāo)志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚(yú)中,無(wú)標(biāo)志的有85條。根據(jù)兩次捕獲結(jié)果及圖乙曲線(xiàn),在圖丙中繪出t0—t3時(shí)間段該池塘鯽魚(yú)種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。要求在縱軸上標(biāo)明t1、t3時(shí)的數(shù)量值。

（4）一次投放飼料不當(dāng)造成魚(yú)塘水質(zhì)的污染,但一段時(shí)間后,水質(zhì)又逐漸好轉(zhuǎn),這是因?yàn)開(kāi)______

___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述，正確的是

A．群落的水平結(jié)構(gòu)只與地形變化有關(guān)

B．群落演替都能使群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

C．群落演替是由群落外部環(huán)境條件決定的

D．植物群落中的分層現(xiàn)象與光照直接相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶都是在核糖體上合成的 B．都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

C．同一種酶在不同場(chǎng)所都能發(fā)揮作用 D．胃蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西樂(lè)安縣第一中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某雄性動(dòng)物（體細(xì)胞中染色體2N=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖（字母表示細(xì)胞，數(shù)字表示過(guò)程），圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 ，圖2中的 細(xì)胞處在該過(guò)程中。

（2）圖2中乙細(xì)胞處于 分裂的中期．

（3）圖3中曲線(xiàn) 階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．

（4）圖2 圖有錯(cuò)誤．

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