冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注，人在冬泳過程中（　�。�
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
C、抗利尿激素釋放減少，尿量增多
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人在運(yùn)動(dòng)過程中，體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱量等于散熱量；人在冬泳過程中需要消耗葡萄糖，但是血糖濃度沒有因?yàn)橄钠咸烟嵌档�，所以胰高血糖素發(fā)揮重要作用；人在寒冷環(huán)境中，汗腺分泌汗液減少，從而使排尿途徑排出的水多，即抗利尿激素的分泌量減少；冷覺的形成部位是大腦皮層．
解答： 解：A、人在運(yùn)動(dòng)過程中，體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱量等于散熱量，A錯(cuò)誤；
B、人在冬泳過程中需要消耗葡萄糖，但是血糖濃度沒有因?yàn)橄钠咸烟嵌档停砸雀哐撬匕l(fā)揮重要作用，B錯(cuò)誤；
C、人在寒冷環(huán)境中，汗腺分泌汗液減少，從而使排尿途徑排出的水多，即抗利尿激素的分泌量減少，C正確；
D、冷覺的形成部位是大腦皮層，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：人體中所有的感知覺形成部位在大腦皮層，學(xué)生容易錯(cuò)誤地認(rèn)為在下丘腦．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)．小麥抗銹病（B）對(duì)不抗銹�。╞）為顯性．這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系為親本培育高產(chǎn)抗病小麥品種的過程圖．試回答：

（1）通過方法①→②獲得的高產(chǎn)抗病小麥品種基因型有
 
種．
（2）步驟④的方法是
 
，步驟⑤中最常用的藥劑是
 
．
（3）基因重組發(fā)生在圖中的
 
（填步驟代號(hào)）．
（4）經(jīng)步驟⑥（人工誘變）處理獲得小麥品種不一定是高產(chǎn)抗病類型，這是因?yàn)檎T發(fā)突變是
 
，而且突變頻率
 
．
（5）已知小麥?zhǔn)莾赡晟参铮ǖ谝荒昵锒静シN，第二年春夏季開花、結(jié)果），則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB小麥植株至少需要
 
年．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．乙圖是某植物在恒溫（30℃）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
 
（“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點(diǎn)將向
 
移動(dòng)，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①
 
；②
 
．
（5）利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，應(yīng)該如何控制自變量：
 
．
（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量
 
，光合速率
 
，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化．那么，這三幅圖分別表示的關(guān)系依次是（　　）
A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生
B、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生
C、競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食
D、共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

飛鷹太空育種基地占地約800畝，游客到現(xiàn)場(chǎng)可以參觀難得一見的壘球大的西紅柿、籃球大的太空茄子等．下列哪些品種培育所依據(jù)的原理和上述作物類似（　�。�
A、人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄
C、用X射線照射青霉菌使青霉素的產(chǎn)量提高
D、用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　�。�
A、在夜間適當(dāng)降低溫度，可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量
B、水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
C、包扎傷口時(shí)，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最少能獲取大象所同化能量的10%
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是組成生物體的各種化合物
C、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量可能大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
D、使用農(nóng)家有機(jī)肥，其中的能量可以流向農(nóng)作物，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙含義都正確的一項(xiàng)是（　　）
A、甲為生產(chǎn)者、乙為分解者、丙為消費(fèi)者
B、甲為消費(fèi)者、乙為分解者、丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者、乙為生產(chǎn)者、丙為消費(fèi)者
D、甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種過程能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長(zhǎng)出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜

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同步練習(xí)冊(cè)答案