14.如圖為我們常見(jiàn)的幾種生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問(wèn)題:

(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有細(xì)胞、個(gè)體層次.
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(3)上述生物可以歸類(lèi)為植物的是衣藻,可以歸類(lèi)為動(dòng)物的是草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng).

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
2、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一般都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
3、植物細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用,如衣藻;動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng);酵母菌屬于真菌.

解答 解:(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有細(xì)胞、個(gè)體層次;
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;
(3)上述生物可以歸類(lèi)為植物的是衣藻,可以歸類(lèi)為動(dòng)物的是草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng);
故答案為:
(1)細(xì)胞、個(gè)體
(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
(3)衣藻    草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)

點(diǎn)評(píng) 本題考察了真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生命系統(tǒng)的層次、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性、動(dòng)植物的分類(lèi),考點(diǎn)較多,熟練掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),才能準(zhǔn)確的解答各個(gè)小題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大擁和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定的產(chǎn)物的還原齋要光反應(yīng)提供[H]和ATP.
(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí),兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為10時(shí).圖中陰影部分面積表示人工施加一氧化碳后,油桃多積累的有機(jī)物的量.
(3)某研究組獲得了油桃的胡夢(mèng)卜素缺失突變體,將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上到下),與正常葉片相比,光吸收差異不明顯,色素帶缺少第1條.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中氧的途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段),生成二氧化碳,進(jìn)而生成有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E(用圖中的字母表示).
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是④⑦⑧(用數(shù)字序號(hào)表示).
(3)下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有B、E(填編號(hào))
A.溶酶體    B.淋巴因子   C.抗原    D.編碼抗體的基因    E.溶菌酶
(4)圖甲和圖乙體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,此外還有監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲所示的是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞.圖中具雙層膜的細(xì)胞器〔D〕線粒體和〔E〕葉綠體.
(2)如果乙為水稻的根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的細(xì)胞器是〔E〕葉綠體.
(3)乙細(xì)胞中沒(méi)有,甲細(xì)胞中有,且與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是〔B〕中心體.
(4)甲細(xì)胞中沒(méi)有,乙細(xì)胞中有,存在少量DNA的結(jié)構(gòu)是〔E〕葉綠體.
(5)甲和乙細(xì)胞中都具有,能吸收O2,放出CO2 的細(xì)胞器是〔D〕線粒體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如果HIV決定某一性狀的一段RNA含堿基A16%、C32%、G28%,且該段RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成了某個(gè)雙鏈DNA片段.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中A:T:G:C=2:2:3:3
B.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段共含有4種堿基,4種核苷酸
C.若該RNA含腺嘌呤16個(gè),則該雙鏈DNA復(fù)制3次共需游離鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸420個(gè)
D.若該RNA含腺嘌呤16個(gè),則該雙鏈DNA第3次復(fù)制需游離胞嘧啶脫氧核苷酸280個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中,水中的氧和二氧化碳中的氧分別來(lái)自( 。
A.氧氣,葡萄糖B.葡萄糖、氧氣C.氧氣,葡萄糖和水D.葡萄糖和水、氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí),降低呼吸的環(huán)境條件是( 。
A.低O2、高CO2、零上低溫B.低CO2、高O2、零下低溫
C.無(wú)O2、高CO2、零上低溫D.低O2、無(wú)CO2、零下低溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連.結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是(  )
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時(shí),需脫去5分子水,相對(duì)分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個(gè)磷酸基團(tuán)往往和兩個(gè)五碳糖相連
D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.合子中全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合
C.合子中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.合子中的染色體數(shù)和本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案