A、染色體只存在于真核生物細(xì)胞中,質(zhì)粒只存在于原核生物細(xì)胞中 |
B、在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運(yùn)載體 |
C、染色體和質(zhì)粒與生物的遺傳有關(guān) |
D、染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用 |
B、對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌 |
C、讓未接種的培養(yǎng)基上也能長出菌落 |
D、為了下次接種時(shí)再使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑤⑥ | B、①⑤⑥ |
C、①⑤⑦ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用DNA探針檢測目的基因出現(xiàn)雜交帶 |
B、用DNA探針檢測mRNA出現(xiàn)雜交帶 |
C、用抗原-抗體雜交檢測蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶 |
D、以上都不能說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b和c的堿基序列可以互補(bǔ) | ||||
B、a和e的堿基序列可以互補(bǔ) | ||||
C、a
| ||||
D、a中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的 |
B、目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的 |
C、只要檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá) |
D、基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀 |
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