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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè) |
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān) |
C、圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | B、線粒體膜 |
C、核糖體 | D、高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
被食者 捕食者 |
綠藻 | 螺師 | 水草 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | ||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ |
輪蟲 | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
張某家族 | 李某家族 | |||||||
9號(hào) | 10號(hào) | 15號(hào) | 17號(hào) | I-1 | I-2 | II-1 | II-2 | II-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人均耕地減少 |
B、太陽(yáng)風(fēng)暴 |
C、燃料需求增加 |
D、人均淡水減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶和ATP在細(xì)胞代謝中的作用相同 |
B、所有的細(xì)胞代謝都需要酶和ATP的共同參與 |
C、酶和ATP在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所相同 |
D、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用需要多種酶和ATP的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能酶從而提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
B、活細(xì)胞能通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶 |
C、人體中酶的活性受溫度、PH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
D、酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段 |
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