【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的是（　�。�

A. 蛇增多、鹿增多、草減少

B. 鹿減少、蛇增多、鼠減少

C. 兔減少、草減少、鼠減少

D. 蛇減少、草增多、鹿減少

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該食物網(wǎng)由四條食物鏈組成，①草→鼠→蛇→貓頭鷹，②草→鼠→貓頭鷹，③草→兔→貓頭鷹，④草→鹿。

據(jù)圖分析，貓頭鷹占據(jù)三個(gè)食物鏈，草→鹿的食物鏈中不含貓頭鷹，因此當(dāng)鹿的數(shù)量減少時(shí)，可以導(dǎo)致貓頭鷹獲得的能量增加；在含有貓頭鷹的三條食物鏈中，草→鼠→蛇→貓頭鷹，這條食物鏈最長(zhǎng)，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量最多，因此該食物鏈中的蛇減少，可減少能量的消耗，使得能量流向貓頭鷹增加；貓頭鷹獲得的能量歸根結(jié)底來(lái)自于草的光合作用，因此草的數(shù)量增加也會(huì)使貓頭鷹獲得的能量增加，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟買(mǎi)血型是由兩對(duì)等位基因Ⅰ／i(位于第9號(hào)染色體)和H／h(位于第19號(hào)染色體)相互作用產(chǎn)生的，使ABO血型的表型比例發(fā)生改變，其機(jī)理如下圖所示，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.根據(jù)ABO血型可以明確判斷親子關(guān)系

B.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

C.H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B、AB血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)

D.父母均為O型血時(shí)，可生出B型血的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè)，能正確表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)關(guān)系的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是典型的雌雄同株植物，其雜交后代通常均能正常結(jié)實(shí)。有時(shí)，雜交后代會(huì)出現(xiàn)不結(jié)實(shí)的現(xiàn)象，這將影響玉米的育種與生產(chǎn)，科研人員對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了研究，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）研究者利用兩種品系的玉米，G-S和g進(jìn)行單向授粉實(shí)驗(yàn)，如表所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明G-S品系的植株，經(jīng)過(guò)______處理后，可作為雌株，單向地不接受來(lái)自______品系的花粉，而出現(xiàn)不結(jié)實(shí)現(xiàn)象。這種不同品系間單向地不接受某品系花粉的現(xiàn)象稱為單向雜交不親和現(xiàn)象（UCI）。

表1 不同品系間單向授粉實(shí)驗(yàn)

不同品系

♀g×♂G-S

♀G-S×♂G-S

♀G-S×♂g

♀g×♂g

結(jié)果

有籽

有籽

無(wú)籽

有籽

（2）經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)UCI現(xiàn)象的原因與玉米4號(hào)染色體上的B基因有關(guān)，為了探究該基因在UCI現(xiàn)象中的作用，研究者選取表1中四個(gè)雜交體系，提取每種雜交體系中促進(jìn)花粉管萌發(fā)的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，利用抗B基因表達(dá)產(chǎn)物的抗體進(jìn)行熒光標(biāo)記分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：當(dāng)g品系為父本時(shí)，熒光強(qiáng)度______。綜合圖可推測(cè)B基因的作用是______。

（3）為檢測(cè)上述推測(cè)，研究者將來(lái)自G-S品系植株的B基因轉(zhuǎn)入g品系中，獲取轉(zhuǎn)基因植物后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)植株：G-S品系、g品系、轉(zhuǎn)入B基因的g品系、只轉(zhuǎn)入空質(zhì)粒的g品系。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：不同品系雜交（至少每個(gè)品系植株選取生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)一致的10株，進(jìn)行重復(fù)多組試驗(yàn)）。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)果如表2所示，請(qǐng)補(bǔ)充表中橫線上的內(nèi)容

表2 不同品系雜交類(lèi)型

組別

雜交組合

結(jié)果

對(duì)照組

♀G-S×♂G-S

有籽

♀g×♂g

有籽

♀g×♂G-S

有籽

♀G-S×♂g

無(wú)籽

♀G-S×♂含空質(zhì)粒的g

無(wú)籽

實(shí)驗(yàn)組

______

______

（4）將黃粒玉米（g）與白粒玉米（G-S）兩者間行種植在大田中，發(fā)現(xiàn)黃粒玉米植株果穗上出現(xiàn)白色籽粒，而白色玉米植株果穗上未發(fā)現(xiàn)黃色籽粒，請(qǐng)根據(jù)B基因的功能，從自交及雜交的角度分析，出現(xiàn)此現(xiàn)象原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興隆湖是成都天府新區(qū)著名的生態(tài)綠地工程。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，興隆湖屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(　　)

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅＝3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅＝3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅＝4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅＝6∶9∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)__________層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第____________階段。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下②與③成分上的主要區(qū)別是_______________________。

（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例____________________舉出2例）。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有_______________________________________兩種）。

（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是___________，抗體存在于上圖中的________部位（填標(biāo)號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案