圖是縮手反射弧及突觸結構示意圖,錯誤的是

A.興奮只能由D向B傳導

B.若D處受到損傷,則刺激感受器后有感覺,無效應

C.興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.突觸是由4、5、6三個部分構成的

A

【解析】

試題分析:由圖可知B處有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng),D是傳出神經(jīng),興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞而不能逆轉,故A錯誤。如果D處受到損傷,興奮能傳到產生感覺的神經(jīng)中樞,但因為傳出神經(jīng)受損,不會產生效應,故B正確。興奮在神經(jīng)元之間因為神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,只能單向傳遞,故C正確。突觸主要由4突觸前膜,5突觸間隙和6突觸后膜組成,故D正確。

考點:本題考查神經(jīng)調節(jié)相關知識,意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲,于是采摘了部分枝條,用生長素類似物處理后進 行扦插,下列有關敘述不正確的是

A.采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根

B.生長素類似物促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比

C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結束后應妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素類似物濃度,促進根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示遺傳系譜圖,若進行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮突變和互換)

A.8與2的X染色體DNA序列一定相同

B.8與3的四分之一常染色體DNA序列一定相同

C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同

D.8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)圖一是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請回答:

(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有______________。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是______________。

(2)由圖_______和圖________可以證明胚芽鞘尖端能夠產生某種促進生長的物質并且向下部運輸。

(3)1931年,科學家首次分離出具有生長素效應的化學物質是________。

(4)為了研究生長素在胚芽鞘內的運輸方向,科學家做了圖二所示實驗。其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。請根據(jù)實驗結果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖。該實驗證明:生長素在植物體內的運輸方向是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.隔離是物種形成的必要條件

B.現(xiàn)代進化理論認為種群是生物進化的基本單位

C.共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

D.外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,正確的是

A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能移向兩極

B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色:改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)圖①物質中的 的排列順序稱為遺傳信息,圖①生理過程的特點是 。

(2)圖②過程發(fā)生的主要場所是 ,密碼子位于 鏈。

(3)圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是 。

(4)圖③核糖體的移動方向是 。

(5)請用文字和箭頭表示圖①~③過程中遺傳信息的傳遞途徑:

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是

A.A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B.B與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.b與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D.1號和2號染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物膜的敘述,正確的是

A.白細胞吞食病菌的過程需要借助細胞膜的選擇透過性

B.小腸細胞吸收氨基酸的過程需要借助細胞膜的流動性

C.光合作用過程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

D.生物膜把各種細胞器分隔開,使許多化學反應互不干擾

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