分析 ATP之所以能作為能量的直接來(lái)源是因?yàn)锳TP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定,ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易水解,以保證能量及時(shí)供應(yīng);ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易形成,以保證能量相對(duì)穩(wěn)定和能量持續(xù)供應(yīng).
解答 解:A、ATP在細(xì)胞中含量是很少的,A錯(cuò)誤;
B、ATP是一種不穩(wěn)定的高能化合物,在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂,釋放能量,B錯(cuò)誤;
C、ATP并非生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物,如還有GTP等,C錯(cuò)誤;
D、ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂,釋放能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能,理解ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易水解,使得ATP不穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞 | |
B. | 施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的 | |
C. | 施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成 | |
D. | 菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 材料的年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響植物組織培養(yǎng)的效果 | |
B. | 對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),必須添加植物激素才能成功 | |
C. | 外植體經(jīng)過(guò)再分化形成愈傷組織 | |
D. | 在試管苗進(jìn)行大田移植前,不需要光照處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān) | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體中缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素 | |
B. | 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因的組成元素相同 | |
C. | 質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量不同 | |
D. | 細(xì)胞中自由水的含量越多,細(xì)胞的新陳代謝水平就越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚(yú)不排卵,可將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi),促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的 ( )
A.甲狀腺激素 B.雌性激素
C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素
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