A、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、都可自我復(fù)制 |
C、都是人為制造 |
D、都會通過互聯(lián)網(wǎng)快速傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的性狀 |
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的性狀 |
C、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān) |
D、細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體免疫原性 |
B、蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、等加以改變 |
C、理論上通過對關(guān)鍵氨基酸的置換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法 |
D、蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
X吸收量(ml/h) | 11.2 | -11.2 | -22.4 | -28.2 | -28.2 | -28.2 |
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