【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 . 該圖中,①為 .
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號是 .
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 . 形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
(5)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有 , 這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了 .
【答案】
(1)三肽,氨基
(2)肽鍵,②③⑤
(3)脫水縮合,36,④
(4)
(5)多樣性,功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能)
【解析】解:(1)由題圖可知,本肽鏈片段中②③⑤三個,因此該化合物是由3個氨基酸脫水縮合生成的,叫三肽;①為氨基.(2)分析題圖可知,④﹣CO﹣NH﹣,是肽鍵;②③⑤是氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)R.(3)氨基酸之間通過脫水縮合反應(yīng)形成該多肽鏈,由于該肽鏈含有 3個氨基酸,形成了2個肽鍵,脫去了2分子水,因此,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了2×18=36.形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母④所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.(4)由于②③⑤3個R基團(tuán)各不相同,因此該化合物有3種氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是 ( 5 )蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能).
所以答案是:(1)三肽 氨基(2)肽鍵 ②③⑤(3)脫水縮合 36 ④(4) ( 5 )多樣性 功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能)
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
C. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是
A. 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量
B. 當(dāng)人體處于39 ℃高溫環(huán)境中時(shí),主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱
C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,故可參與體溫調(diào)節(jié)
D. 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物種群中,AA個體占9%,aa個體占49%,不同基因型個體的存活率相同。該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個體的百分比、A基因的頻率和自交產(chǎn)生后代中AA個體的百分比、A基因的頻率變化情況依次為
A. 不變、不變;增大、不變 B. 不變、增大:增大、不變
C. 增大、不變;不變、不變 D. 不變、不變;不變、增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A.同一生物個體不同細(xì)胞中的mRNA不存在明顯區(qū)別
B.在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞DNA量始終保持不變
C.隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積和體積的比值會有所減小
D.細(xì)胞的衰老受基因的控制,細(xì)胞凋亡則不受基因的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對細(xì)胞內(nèi)自由水的描述,有科學(xué)性錯誤的是
A. 約占細(xì)胞內(nèi)水分的95.5%
B. 能夠流動并能運(yùn)輸物質(zhì)
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D. 參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 .
(2)步驟③一般常用的化學(xué)試劑是 , 目的是 .
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 , 其中步驟④相當(dāng)于 , 步驟⑤相當(dāng)于 .
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因 .
(5)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項(xiàng)是( )
框號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無機(jī)物 | 水 | 無機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助(易化)擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
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