某同學(xué)利用下圖裝置測量發(fā)芽種子的呼吸類型。假如種子已經(jīng)消過毒且呼吸底物全部為葡萄糖，在不考慮環(huán)境因素影響的條件下，不可能出現(xiàn)的情況是：


  1. A.
    a 不動，b右移　
  2. B.
    a左移，b右移
  3. C.
    a 左移，b不動
  4. D.
    a右移，b左移
D
試題分析：裝置甲 NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強度。當(dāng)液滴不動，則無O2釋放，表明只進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)液滴向左移動，則吸收了O2，有有氧呼吸。裝置乙 當(dāng)紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明有無氧呼吸。結(jié)合兩個裝置可判斷種子的呼吸類型。所以選D
考點：有氧呼吸與無氧呼吸
點評：本題考查了學(xué)生的實驗分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是會分析有氧和無氧呼吸的氣體變化。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為W點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有              。
（2）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究__________   與光合速率的關(guān)系。            是自變量，可以通過改變廣口瓶與燈之間的__________ 來改變這一自變量，也可通過變換燈管的功率來改變。
（3）若實驗中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：
①__________________________________________________________________ ；
②__________________________________________________________________ 。
（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉片，分成三組,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得的有關(guān)數(shù)據(jù)。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）
以上方案有不完善的地方，請指出來并加以改正。
a.___________________________________________________________________              b．__________________________________________________________________
②方案完善后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。

測量指標(biāo)

 
分組
 

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3
5×10-5
5×10-3
5×10-1
葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）
2.47
2.97
9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1
0.54
0.43
0.27
由此可以推測，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強度_______，
原因是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研測試生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用的問題：（12分）
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

38、圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有                   。
39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向      移動，b點將向     移動。
40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免                。
41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：
①                                                        ；
②                                                        。
42、為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實驗的設(shè)計思路是：      
                                                               。（2分）
43、某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強度(klx)
0（黑暗）
a
b
c
d
e
白瓶溶氧量mg/L
4
12
18
26
32
32
黑瓶溶氧量mg/L
4
4
4
4
4
4
該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為      mg/L。當(dāng)水層光照強度為c 時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為      mg/L。光照強度至少為       (填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強度為       (填字母)時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省廣州市三校高三9月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）Y點的含義是                      。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點將向             移動，Y點將向            移動。

（2）Z處植物葉綠體中ADP的運動方向是                   ，若此時突然停止光照，C02供應(yīng)不變，

則葉綠體中C3的含量將會              。

（3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究影響植物光合速率的因素。其中              是自變量。若實驗中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是                                          。

（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）

分組
 

測量指標(biāo)
 

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

① 以上方案有一處不完善的地方，請指出來并加以改正________________________________。

② 由上表可以推測，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強度             ，原因是                                                   。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為W點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有               。

（2）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究 __________    與光合速率的關(guān)系。             是自變量，可以通過改變廣口瓶與燈之間的 __________  來改變這一自變量，也可通過變換燈管的功率來改變。

（3）若實驗中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：

① __________________________________________________________________ ；

② __________________________________________________________________ 。

（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉片，分成三組,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得的有關(guān)數(shù)據(jù)。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）

以上方案有不完善的地方，請指出來并加以改正。

a.___________________________________________________________________              b．__________________________________________________________________

②方案完善后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-3

5×10-1

葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強度_______，

原因是_______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研測試生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用的問題：（12分）

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

38、圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有                    。

39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向       移動，b點將向      移動。

40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免                 。

41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：

①                                                         ；

②                                                         。

42、為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實驗的設(shè)計思路是：      

                                                                。（2分）

43、某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強度(klx)

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為      mg/L。當(dāng)水層光照強度為c 時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為       mg/L。光照強度至少為        (填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強度為        (填字母)時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。

 

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