（14分）用給出的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

Ⅰ．高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢？

實(shí)驗(yàn)材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲――普通飼料；飼料乙――含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙――含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)原理：甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實(shí)驗(yàn)步驟：______________________________________________________________

（1）取三只玻璃缸，編號(hào)1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。

（2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放入1、2、3號(hào)玻璃缸中，把三只玻璃缸入在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

（3）___________________________________________________________________

（4）___________________________________________________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________________________

Ⅱ．若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲____________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)步驟：是否與上述實(shí)驗(yàn)相同___________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________________________

Ⅰ．探究高溫能否使甲狀腺激素失活

實(shí)驗(yàn)步驟：（3）每天同時(shí)間1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的飼料甲、乙、丙。

（4）觀察三只玻璃缸中蝌蚪的發(fā)育狀況

預(yù)期結(jié)果：2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而1、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同

2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，3號(hào)與2號(hào)發(fā)育相同或慢于2號(hào)快于1號(hào)

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟：相同

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用飼料乙飼喂的蝌蚪發(fā)育最快，用飼料甲和丙飼喂的蝌蚪發(fā)育狀況相似。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（06全國卷Ⅰ）為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)你的預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、蒸榴水、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的容解量及無氧呼吸忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時(shí)，葉片均浮在液面上。

（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。

（3）

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分析預(yù)測的結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

（05蕪湖一中5月模擬）（21分）Ⅰ（1）寫出以下反應(yīng)式或簡式：（4分）

①水稻光合作用總反應(yīng)式：                                                   。

②肝細(xì)胞有氧呼吸總反應(yīng)式：                                                 。

③酵母菌無氧呼吸總反應(yīng)式：                                                 。

④玉米無氧呼吸總反應(yīng)式：                                                    。

（2）寫出5條基本符合下列曲線規(guī)律的生物學(xué)原理或現(xiàn)象（5分）

①                                       

②                                       

③                                       

④                                       

⑤                                        

II（12分）為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，正確預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析解釋。

（1）材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，胃器，耗氧量測定裝置，小動(dòng)物活動(dòng)測定儀器。（實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定）

（2）方法與步驟：（6分）

①將兩組雄性成年大白鼠分別標(biāo)號(hào)為甲組和乙組，并分別用給出的儀器測定與記錄                （2分）

②每天用灌胃器給予甲組鼠灌胃                          ，乙組鼠灌胃                          ，適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間。（2分）

③測定并記錄甲、乙組鼠耗氧量和活動(dòng)量，比較分析。

（3）正確預(yù)測結(jié)果并分析解釋預(yù)測的結(jié)果：（4分）

 

（4）對(duì)甲狀腺素分泌有調(diào)節(jié)作用的器官是                          。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

用給出的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

I．高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢?

實(shí)驗(yàn)材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量    甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                       

實(shí)驗(yàn)原理：甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三只玻璃缸，編號(hào)1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。

（2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放入1、2、3號(hào)玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

（3）                                               

（4）                                   

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

II．若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                               

實(shí)驗(yàn)步驟：是否與上述實(shí)驗(yàn)相同                        

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                       

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

圖為玉米葉片的橫切示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)該植物的光合作用與小麥相比，在高溫、干旱、強(qiáng)光照的條件下，________的光合效率高。原因是______________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)證明不同植物進(jìn)行光合作用時(shí)，體內(nèi)葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞內(nèi)淀粉粒出現(xiàn)情況有差異。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，并在提供的材料用具中選取合理的材料用具，探究C3植物與C4植物葉片組織中淀粉存在部位不同。

①實(shí)驗(yàn)材料和用具：

盆栽天竺葵(或其他C3植物)、大田種植玉米(或其他C4植物)、碘液、顯微鏡、培養(yǎng)皿及其他。

②你所做的假設(shè)是________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取天竺葵、玉米并置于光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后各摘取一片健康的葉片。

b．對(duì)葉進(jìn)行脫色、滴加碘液(略)。

c．對(duì)比觀察顏色變化：可以看到，天竺葵葉的葉肉組織________，而網(wǎng)狀葉脈________；玉米葉片中的平行葉脈________，葉肉組織________。

d．鏡檢。將上述實(shí)驗(yàn)處理的葉片分別做成葉片橫切面臨時(shí)切片，并放在顯微鏡下觀察。

e．你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體的玉米葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過程明顯受阻，這說明________________________________________________________。

同時(shí)，磷也是光合作用過程中________等物質(zhì)(寫出兩種)的重要組成成分。

(4)氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。在白天，當(dāng)光照較強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間較長時(shí)，除了影響蒸騰作用外，還影響植物的哪些生理過程？________、________(寫兩項(xiàng))。

(5)下圖為菠菜葉表皮氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉，有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)試題中所給出的材料和用具設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開、閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。

①材料用具：菠菜葉、蒸餾水、0.3g·mol－1的蔗糖溶液、顯微鏡、鑷子、刀片、吸管、載玻片、蓋玻片、吸水紙

②實(shí)驗(yàn)原理：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：取載玻片兩片，分別在其中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴；

步驟2：________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

步驟3：_________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：__________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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