下列生物是原核生物的一組是（　�。�
A、非典病毒和肺炎雙球菌
B、乳酸桿菌和葡萄球菌
C、藍(lán)藻和土豆
D、蛔蟲和葫蘆
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、非典病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、乳酸桿菌和葡萄球菌都屬于原核生物，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，土豆屬于真核生物，C錯(cuò)誤；
D、蛔蟲和葫蘆都屬于真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組欲依據(jù)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的形成．請回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)原理：秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成．
材料用具：0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料用具．
方法步驟：
（1）根尖培養(yǎng)：把已生根的洋蔥分成A、B兩組，A組用
 
培養(yǎng)，B組用清水培養(yǎng)作為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程與觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)相似，其步驟是
 
，所用的染色試劑為
 
．
（3）觀察：用顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂中期的
 
．觀察結(jié)果是
 
．
（4）結(jié)論：
 
．
（5）如欲探究誘導(dǎo)洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳秋水仙素濃度，以多倍體誘導(dǎo)效率（
加倍細(xì)胞數(shù)
中期細(xì)胞數(shù)
×100%）為觀察指標(biāo)，該實(shí)驗(yàn)中秋水仙素濃度為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于突觸的敘述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系
B、突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
C、一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
D、神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某種雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答下列問題（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）圖1中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過程．
（3）姐妹染色單體分開分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行．
（4）細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是
 
．
（5）細(xì)胞B的名稱是
 
，與之相對應(yīng)的曲線段是
 
．
（6）細(xì)胞C最終形成
 
個(gè)成熟生殖細(xì)胞．
（7）能表示形成C的原始生殖細(xì)胞增多過程的曲線段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血液中存在T細(xì)胞
B、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
D、T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是
 
；
（2）處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是
 
；
（3）該動(dòng)物的體細(xì)胞中有
 
對同源染色體；
（4）具有同源染色體的細(xì)胞是
 
，具有染色單體的是
 
．
（5）①圖細(xì)胞處于
 
裂
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，丟失大量水和鈉鹽，使血鈉含量下降，將導(dǎo)致（　�。�
A、醛固酮分泌減少，尿量增加
B、醛固酮分泌增加，尿量增加
C、醛固酮分泌減少，尿量減少
D、醛固酮分泌增加，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示
 
，⑥表示
 

（2）該化合物的名稱是
 
，④的名稱是
 
，R基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
． 該物質(zhì)水解后的產(chǎn)物有
 
種．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（5）如果上述肽鏈原長度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，也可改變該肽鏈的性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是
 
．④的名稱是
 
，⑥的名稱是
 
．
（2）圖中表示R基的代號是
 
；圖中氨基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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