A、父親 | B、祖母 | C、外祖父 | D、祖父 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同 |
B、Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零 |
C、P點負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣 |
D、R點后氧氣釋放量不再增加,主要限制因素有CO2、溫度等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤ | B、②③⑤ |
C、①②③④⑤ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一雙親的子女的遺傳差異與基因重組有關(guān) |
B、純合子自交會發(fā)生基因重組,導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離 |
C、非同源染色體上的非等位基因的重新組合屬于基因重組 |
D、有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的重新組合叫做基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 軟骨發(fā)育不全的患兒 |
B、 白化病患者 |
C、 貓叫綜合征 |
D、 鐮刀型細(xì)胞貧血病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
B、構(gòu)建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
C、圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團 |
D、用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,能讓各種分子進出 |
B、②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色 |
C、③位于細(xì)胞核中央,是細(xì)胞核的控制中心 |
D、③與核糖體的形成密切相關(guān) |
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