【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某重要生理活動(dòng)的示意圖，A～D代表不同物質(zhì)分子，E代表A、B雜交片斷。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中B、D分別代表RNA和脫氧核苷酸

B. E區(qū)的存在是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

C. 圖中C代表RNA聚合酶，此外該生理活動(dòng)還需要解旋酶

D. 圖示過(guò)程只能發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

【答案】B

【解析】

基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進(jìn)行，原料是氨基酸，需要tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，翻譯過(guò)程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。圖示中是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程，A為DNA，B為轉(zhuǎn)錄形成的RNA，C為RNA聚合酶，D為形成RNA的原料核糖核苷酸。

根據(jù)分析可知，物質(zhì)B為轉(zhuǎn)錄形成的RNA，物質(zhì)D是轉(zhuǎn)錄的原料，代表核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；E代表A、B雜交片段，E區(qū)域的形成是DNA模板鏈與RNA之間堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)果，B正確；物質(zhì)C代表RNA聚合酶，該生理活動(dòng)中RNA聚合酶具有解旋酶的活性，故不需要解旋酶，C錯(cuò)誤；圖示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也可進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引發(fā)組織產(chǎn)生動(dòng)作電位的最小刺激強(qiáng)度叫閾刺激，閾刺激和閾上刺激引起的動(dòng) 作電位水平是相同的，因此動(dòng)作電位的產(chǎn)生具有“全或無(wú)”的特點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）閾刺激引起興奮時(shí)，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是_____，產(chǎn)生該電位變化的原因是____。

（2）在上圖中的X點(diǎn)給予閾刺激，電流表 _______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)，原因是 _________________________。

（3）請(qǐng)利用上圖所示反射弧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明動(dòng)作電位的產(chǎn)生具有“全或無(wú)”的特點(diǎn)。寫出 實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（電流表用于測(cè)定動(dòng)作電位）。

實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________________________;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. 據(jù)圖推測(cè)，－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過(guò)程②需要的tRNA、原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

D. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)塘是通過(guò)在塘中種植水生作物，進(jìn)行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖，形成的人工生態(tài)系統(tǒng)。該人工生態(tài)系統(tǒng)可在初始能源太陽(yáng)能(日光輻射提供能量)的推動(dòng)下，通過(guò)生態(tài)塘中多條食物鏈的物質(zhì)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和能量的逐級(jí)傳遞和轉(zhuǎn)化，將進(jìn)入塘中的污水和污染物進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，同時(shí)產(chǎn)出水生植物(蘆葦、蓮)、水產(chǎn)(魚、蝦、蟹、蚌等)和水禽(鴨、鵝等)等，最終凈化的污水作為再生水資源回收利用，從而實(shí)現(xiàn)污水處理與利用相結(jié)合的資源節(jié)約途徑。其運(yùn)行原理如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

生態(tài)塘系統(tǒng)運(yùn)行原理

(1)輸入該生態(tài)塘系統(tǒng)的能量包括________________和________________。

(2)生態(tài)塘系統(tǒng)主要通過(guò)藻菌共生系統(tǒng)的作用，采取栽植藻類及水生植物的措施來(lái)減少水體中________________________等元素的含量，以避免水體營(yíng)養(yǎng)富集化；生態(tài)塘中養(yǎng)殖的魚、蝦、貝、螺等水產(chǎn)動(dòng)物，以及鴨、鵝等水禽，能除去塘中多余的________，避免受水體的二次污染。

(3) 自然界中，除了綠色植物外，生產(chǎn)者還有________________(至少寫出兩種生物)。

(4)下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，若浮游生物種群的總能量為7.1×109 kJ，魚種群的總能量為2.3×108 kJ。從理論上計(jì)算，鴨種群中儲(chǔ)存的總能量最少為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 該酶的基本組成單位是氨基酸 B. 酶提供底物 RNA 活化所需的能量

C. pH 影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率 D. 酶與底物間堿基配對(duì)方式體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿的pH會(huì)略微下降，這是因?yàn)?（ ）

A.血漿中的水分減少了B.血漿中的酒精增多了

C.血漿中的乳酸增多了D.血漿中的K+減少了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是利用小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖乙是用圖甲中 A 組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的小球藻凈光合速率與光質(zhì)、CO2濃度關(guān)系（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）。 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）與藍(lán)藻相比，小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是___________，兩者都是自養(yǎng)生物，這與它們都能______。

（2）圖甲B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，向試管中通入18O2，則一段時(shí)間后，在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含 18O的CO2，試解釋這種CO2產(chǎn)生的過(guò)程___________。若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定圖甲中A、B兩組試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度均為300mg/L，24h后，A組試管氧氣濃度為500mg/L，B組試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為___________mg/L·h。

（3）依據(jù)圖乙曲線，當(dāng)小球藻處于黃光、CO2濃度為300μL·L-1時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是____________；當(dāng)小球藻細(xì)胞由曲線中b點(diǎn)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移到a點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量將會(huì)__________。若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，則所得曲線位于原曲線____________(之上/之下/同位置)。

（4）據(jù)圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲酸不具備的性質(zhì)有

A.酯化反應(yīng)B.銀鏡反應(yīng)C.中和反應(yīng)D.水解反應(yīng)

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