下面為蔗糖酶作用機理示意圖,下列說法正確的是(  )
A、蔗糖酶的化學本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非還原糖,催化形成的仍是非還原性糖
考點:酶促反應(yīng)的原理
專題:
分析:據(jù)圖分析,蔗糖酶首先與蔗糖結(jié)合,形成酶-底物復合物,然后使蔗糖水解為葡萄糖和果糖,體現(xiàn)酶的專一性.
解答: 解:A、蔗糖酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),而不是RNA,A錯誤;
B、圖中顯示的是酶的專一性,體現(xiàn)不出高效性,B錯誤;
C、一分子蔗糖水解出的是一分子葡萄糖和一分子果糖,而不是兩分子葡萄糖,C正確;
D、由圖示可知,蔗糖酶首先與蔗糖結(jié)合,形成酶-底物復合物,然后使蔗糖水解為葡萄糖和果糖,屬于還原糖,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查的是酶的有關(guān)知識,對于此類試題,學生應(yīng)掌握酶的本質(zhì)、特性和作用機理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結(jié)果如圖所示.若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳,據(jù)圖回答下列問題.
(1)萌發(fā)過程中檢驗胚乳組織中的淀粉是否被水解常用試劑,使用條件和現(xiàn)象是
 

(2)若保持實驗條件不變,120小時后,萌發(fā)種子的干重變化趨勢是,原因是
 

(3)萌發(fā)過程中在
 
小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
 mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

手術(shù)摘除小白兔的垂體后,其甲狀腺功能衰退的直接原因是( 。
A、大腦功能異常
B、缺乏促甲狀腺激素釋放激素
C、缺乏促甲狀腺激素
D、垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新
D、分泌蛋白的合成和分泌過程不能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組是細胞所需的微量元素( 。
A、Mo、Mn、B、Fe、Cu、Zn
B、Mo、Mn、S、Fe、Cu、Zn
C、Mg、Mn、B、Fe、Cu、Zn
D、Mo、Mn、B、Fe、Ca、Zn

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人血型的經(jīng)鑒定結(jié)果如圖,此人血型為(  )
A、OB、AC、BD、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別,錯誤的是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變,其對生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對生物體的影響較大
D、兩者都能改變生物的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、可用14C和3H代替32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),再去侵染細菌
B、合成子代噬菌體的過程中,模板、原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)
D、標記親代噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中,合理的是( 。
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、標志重捕法調(diào)凋查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落會使調(diào)查結(jié)果比實際數(shù)值偏小
C、一般而言,樣方越多,其統(tǒng)計結(jié)果越接近真實情況
D、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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