分析 分析題圖:圖示表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制,其中a表示轉錄過程,模板是DNA的一條鏈,原料是核糖核苷酸;b表示翻譯過程,模板是mRNA,原料是氨基酸,形成淀粉分支酶(蛋白質);淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉,淀粉具有較強的吸水能力.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①為轉錄過程,主要發(fā)生在細胞核中.b表示翻譯過程,需要三種RNA(mRNA、tRNA、rRNA)同時參與的過程.
(2)豌豆種子的圓粒性狀體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(3)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換,因此當R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,這種變異是基因突變.
(4)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則mRNA中堿基序列為-UCUCACGAA-,基因R中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-AGAGTGCTT-.
故答案為:
(1)轉錄 b
(2)基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
(3)基因突變
(4)-AGAGTGCTT-
點評 本題結合豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、基因突變、基因與性狀之間的關系,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等基礎知識,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記基因突變和密碼子的概念,能根據(jù)圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否發(fā)生質壁分離與復原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù) | |
B. | 發(fā)生質壁分離的細胞,細胞壁和原生質層之間的液體為清水 | |
C. | 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,能觀察到質壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 在質壁分離與復原實驗中,可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦都參與水平衡調節(jié) | |
B. | 血漿滲透壓升高時,抗利尿激素增加 | |
C. | 合成和分泌抗利尿激素的器官是垂體 | |
D. | 下丘腦既是感受器又是效應器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在煙草細胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有六種 | |
B. | 植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質、ATP、核酸和脂肪 | |
C. | 磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細胞器膜的主要成分之一 | |
D. | 病毒沒有細胞結構,是最基本的生命系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個,腺嘌呤n個,具有類似如圖的平面結構,下列說法正確的是( )
A.M共有4個游離的磷酸基,1.5N-n個氫鍵
B.如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示
C.M的雙螺旋結構中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側,構成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后,再連通B瓶 | |
B. | A瓶密封后,應該立即連通B瓶 | |
C. | A瓶密封后,培養(yǎng)一段時間,再連通B瓶 | |
D. | 實驗結束后,在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制線粒體的功能會影響主動運輸 | B. | 液泡可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境 | ||
C. | 有分泌功能的細胞才有高爾基體 | D. | 溶酶體可消化細胞器碎片 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com