科學(xué)家通過(guò)基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株--抗蟲(chóng)棉．其過(guò)程大致如圖所示．
（1）基因工程的操作程序主要包括的四個(gè)步驟依次是
 
、
 
、
 
、目的基因的檢測(cè)與鑒定．
（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA
 
的特點(diǎn)．
（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程，在基因工程中稱為
 
．
（4）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
，這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、分析題圖：圖示為抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程，首先獲取目的基因，構(gòu)建基因表達(dá)載體；其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁?xì)胞；最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株．
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲��；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．
解答： 解：（1）進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是：目的基因的獲�。换虮磉_(dá)載體的構(gòu)建（或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合）；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；目的基因的檢測(cè)與鑒定．
（2）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上．
（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)的過(guò)程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．
（4）目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，可通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．
故答案為：
（1）目的基因的獲取　基因表達(dá)載體的構(gòu)建（或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合）　將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞　
（2）可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上
（3）轉(zhuǎn)化
（4）目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上   DNA分子雜交
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培養(yǎng)過(guò)程圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟，掌握各步驟中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合圖中信息答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組通過(guò)完成“探究溫度對(duì)酶活性的影響”這一實(shí)驗(yàn)獲得如圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中顯示，溫度為t1和t2時(shí)，淀粉酶的活性相同．為驗(yàn)證這一結(jié)論，他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）變量分析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，本實(shí)驗(yàn)需要控制的主要無(wú)關(guān)變量有
 
、
 
等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取四支試管，編號(hào)a、b、c、d，向a、b試管中各加入5mL 5%的淀粉溶液；向c、d試管中各加入2mL
 
溶液．
②將試管a、c和試管b、d分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴箱中保溫10分鐘．
③將c、d試管中的溶液分別加入到a、b試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴箱中保溫10分鐘．
④從試管a、b中取
 
溶液，分別倒入U(xiǎn)形管（如上右圖，已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜）的A、B兩側(cè)，并標(biāo)記液面起始高度．
⑤一段時(shí)間后觀察
 
的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　　）
A、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
B、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物
C、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙表示人體中某些結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)赱]中填標(biāo)號(hào)，在______填相應(yīng)的名稱）

（1）甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）乙圖中的C是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
；興奮不能從C傳到A的原因是
 
．可見(jiàn)，興奮在神經(jīng)元之間的是通過(guò)
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的．該結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 
．
（3）乙圖中，若刺激A點(diǎn)，電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)
 
次；若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài)，所以帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中基因工程的核心是（　　）
A、目的基因的獲取
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D、目的基因的檢測(cè)與鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

chlL基因是藍(lán)藻（又叫藍(lán)細(xì)菌）擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞．技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此技術(shù)描述中，正確的是（　�。�
A、②過(guò)程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵
B、該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)
C、①②過(guò)程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是．（　�。�
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染或惡性腫瘤
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細(xì)胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期機(jī)體有免疫功能能對(duì)抗HIV
D、感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析正確的是（　　）
A、a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B、電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）人血糖的正常值是
 
g/L；調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于
 
；胰島A細(xì)胞與胰島B細(xì)胞分泌的兩種激素在血糖調(diào)節(jié)中呈
 
關(guān)系．
（2）清晨靜脈取血測(cè)定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度．空腹時(shí)，血糖的來(lái)源是
 
和
 
．
（3）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水．喝糖水后每隔一定時(shí)間靜脈取血，測(cè)定血糖濃度（整個(gè)過(guò)程中禁食、禁水，不做劇烈運(yùn)動(dòng)），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢(shì)都是先上升，再下降，但下降的速率不同．下降速率不同的原因是
 
．
（4）胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的
 
和
 
這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案