研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV） 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B．人體的所有細(xì)胞都具有①②③過程

C．①②③④⑤過程均有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述中，與生物學(xué)史實(shí)不相符的是（ ）

A．孟德爾提出生物性狀由遺傳因子決定

B．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)證明了生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長

D．沃森和克里克提出DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市高一上第一次月訓(xùn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在溫暖的冬天，植物可以通過蒸騰作用散失水分，由鮮活的植物細(xì)胞中失去的水是（ ）

A．結(jié)合水 B．自由水

C．以自由水為主 D．以結(jié)合水為主

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土家族有在稻田養(yǎng)鯉魚的傳統(tǒng)．研究人員6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)200條小鯉魚（雜食性），稻田水深8﹣10cm．對照小區(qū)不放魚，其他條件相同．所有處理設(shè)置3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月，期間檢測浮游植物生物量（干重）．請回答下列問題：

（1）每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下（要求分析有利和不利因素）： ．

（3）實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，可能原因是：

（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中 的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中 的速率．

（5）稻田養(yǎng)鯉魚有利水稻增產(chǎn)，分析可能的原因： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將常德某地當(dāng)年收獲的水稻秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見圖．下列分析合理的是（ ）

A．秸稈還田后水泡應(yīng)是利用秸稈的最佳方法

B．土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

C．如果將處理開始時(shí)間提早20天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

D．從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流．有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是（ ）

A．使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

B．甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙

C．如果不及時(shí)處理甘氨酸，下一個(gè)神經(jīng)元將長期處于抑制狀態(tài)

D．使突觸后神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物

B．藍(lán)藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D．大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

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同步練習(xí)冊答案