圖甲為糖類的概念圖,圖乙是在有氧條件下癌細胞內(nèi)發(fā)生的葡萄糖的部分代謝過程.據(jù)圖分析回答問題:

(1)甲圖中,如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是
 
;如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是
 

(2)甲圖中,如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則單糖A是
 
;如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中堿基是胸腺嘧啶,則④是
 

(3)癌細胞與正常細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞通過圖乙①過程攝取的葡萄糖是正常細胞的十倍.這也是因為癌細胞在有氧條件下,細胞呼吸方式為
 
,其細胞中過程②和
 
(填圖乙中編號)明顯增強.這種變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細胞的增殖.
考點:細胞呼吸的過程和意義,DNA與RNA的異同,糖類的種類及其分布和功能,癌細胞的主要特征
專題:
分析:分析圖甲,若某種單糖A為果糖,根據(jù)蔗糖→果糖+葡萄糖,可知①是蔗糖;如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原(肝糖原或肌糖原).如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則單糖A是核糖;如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中堿基是胸腺嘧啶,則④是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
分析圖乙,①過程是葡萄糖進入細胞的過程,②是合成五碳糖的過程,③是無氧呼吸的過程,④是有氧呼吸的過程.
解答: 解:(1)甲圖中,如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖;如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原(肝糖原或肌糖原).
(2)甲圖中,如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則單糖A是核糖;如果某種果糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中堿基是胸腺嘧啶,則④是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)從圖中可以看出在有氧條件下,癌細胞既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸.題目中告訴了癌細胞和正常細胞產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯的變化,而有氧呼吸產(chǎn)生大量的ATP,所以癌細胞的④過程沒有加強,且題目中告訴了癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍,所以癌細胞①②③過程比正常細胞明顯增強.癌細胞是一類能持續(xù)不斷分裂的細胞,要不斷地合成DNA和蛋白質(zhì),①②③過程明顯增強產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為DNA和蛋白質(zhì)的合成提供原料.
故答案為:
(1)蔗糖           糖原(肝糖原或肌糖原)
(2)核糖           胸腺嘧啶脫氧核苷酸 
(3)有氧呼吸和無氧呼吸       ③產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為合成蛋白質(zhì)和DNA等提供原料
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.通過一定的選擇或純化方法,從原代培養(yǎng)物或細胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細胞稱為細胞株.當培養(yǎng)超過50代時,大多數(shù)的細胞已經(jīng)衰老死亡,但仍有部分細胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變出現(xiàn)了無限傳代的特性,即癌變.此時的細胞被稱為細胞系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
(填圖中字母).d~e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 
,且原有的mRNA不斷被分解.
(2)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖象的是
 
階段,該階段細胞中染色體數(shù)目可能為
 
條.
(3)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當細胞分裂至圖乙所示時期時,細胞核中含放射性DNA占總DNA的
 
%.

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如圖表示人體內(nèi)某種細胞細胞膜的結(jié)構(gòu)和對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)B物質(zhì)的基本組成元素是
 
,有的
 
(細胞器)上有合成B的
(2)若該生物膜表示神經(jīng)細胞膜,則發(fā)生動作電位主要是與
 
離子有關(guān),該離子通過膜的方式可以用圖中的
 
(填標號)表示.圖中的方式②能否表示二氧化碳的運輸方式與方向?
 

(3)若某物質(zhì)能使蛋白質(zhì)不能形成C分子,則很可能是抑制了細胞中
 
的功能.
(4)膜蛋白的功能除了控制物質(zhì)進出、細胞識別外,有的還有
 
功能.

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下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì),組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸都能在體內(nèi)合成
B、人、硝化細菌和煙草花葉病毒所含有的化學(xué)元素的種類差異很大
C、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細胞中的含量總是最多
D、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知二倍體番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性.某人用紅果高莖和紅果矮莖番茄雜交,對后代的結(jié)果進行統(tǒng)計,表現(xiàn)有紅果:黃果=3:1.高莖:矮莖=1:1,則下而的結(jié)論不正確的是( 。
A、兩親本的基因型為RrHh、Rrhh
B、雜交子代中不同于親本的兩種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比是1:1
C、要想通過單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果高莖番茄,用任一親本的花藥都可
D、要想通過單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果矮莖番茄,用任一親本的花藥都可

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示馬鈴薯光合作用與細胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中①過程發(fā)生的場所是
 
,④過程發(fā)生的場所是
 
.若X物質(zhì)表示C3,在其他條件不變的情況下突然減少CO2的供應(yīng),則葉綠體中的ATP和H+含量的瞬時變化趨勢為
 
,C5含量的瞬時變化趨勢為
 

(2)甲圖中表示光合作用過程的是
 
,表示細胞呼吸過程的是
 
.(請用圖中數(shù)字填寫)
(3)若用CO2相對量表示圖乙中的相關(guān)量,則B點的呼吸速率為
 
,凈光合速率為
 
,光合速率為
 
,此時光合速率
 
(填“大于”或“小于”)呼吸速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列由核糖體合成的一組物質(zhì)是( 。
①消化酶  ②雌性激素  ③抗體  ④載體   ⑤維生素D.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種生物的細胞內(nèi)沒有核膜的是( 。
①幽門螺旋菌     ②酵母菌      ③立克次氏體      ④曲霉    ⑤鏈霉菌      ⑥草履蟲.
A、①④B、①④⑤
C、①③⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國細胞生物學(xué)家威爾遜(E?B?Wilson)曾經(jīng)說過:“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找.”他得出這一結(jié)論的理由最可能是( 。
A、各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的
B、有些生物是由一個細胞構(gòu)成的
C、細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
D、一切生物體都由細胞構(gòu)成

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