如圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗．你認為該圖最能說明（　�。�
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞核與細胞的代謝無關(guān)
C、細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
D、細胞核與細胞分裂、分化密切相關(guān)
考點：細胞核的功能
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是通過實驗驗證細胞核的功能，先梳理細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，然后結(jié)合題干信息進行解答；細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：分析題圖可知，將蠑螈受精卵縊裂形成兩部分，一部分含有細胞核，一部分不含有細胞核，含有細胞核的部分能正常發(fā)育，不含有細胞核的部分不能正常發(fā)育，這說明細胞核與個體發(fā)育密切相關(guān)，個體發(fā)育過程是由細胞分裂和分化完成的，因此說明細胞核與細胞分裂和細胞分化密切相關(guān)．
故選：D．
點評：本題旨在考查學生理解細胞核的結(jié)構(gòu)和功能知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并通過分析實驗現(xiàn)象獲取結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中
A+C
T+G
=0.25，
A+T
G+C
=0.25，則同樣是這兩個比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25，在整個DNA分子中是1與0.25．
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于正常情況下人體體液成分的敘述錯誤的是（　�。�
A、組織液中氧氣的含量比細胞內(nèi)液中的高
B、紅細胞的代謝產(chǎn)物可能導致血漿的pH降低
C、組織液中的成分通過不斷生成與回流保持動態(tài)平衡
D、組織液中可能含有蛋白質(zhì)但不可能含尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（　�。�
A、都在線粒體中進行
B、都經(jīng)過生成丙酮酸的過程
C、都需要消耗水和酶
D、都能產(chǎn)生二氧化碳和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A、線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B、在代謝旺盛的細胞中ATP的含量大量增加
C、ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中
D、能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)一種環(huán)狀多肽由36個氨基酸構(gòu)成，其中含4個谷氨酸（R基為-CH2CHZCOOH），則該環(huán)狀肽（　�。�
A、完全水解共需35個水分子
B、至少有1個游離的氨基
C、至多有33種氨基酸
D、至少有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某三肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①可能是“-NH2”或“-COOH”
B、該化合物的雙縮脲反應與結(jié)構(gòu)③有關(guān)
C、該化合物在核仁中形成時有水產(chǎn)生
D、結(jié)構(gòu)②的數(shù)目決定該化合物種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

有科學家在實驗室里實現(xiàn)了“將人體的卵細胞培育成囊胚”的實驗，則在以下推測中，有可能正確的是（　　）
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母體完全相同；
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為
1
2
；
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個純合的二倍體；
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個體患遺傳病的概率會大大增加．
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，丁表示丙過程中某細胞染色體與基因的位置關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的
 
（填標號）階段．
（2）圖丁對應于圖丙中的細胞
 
（選填“①”、“②”或“③”）；細胞IV的基因組成是：
 
．
（3）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細胞除A外，還有
 
、
 
（填字母）．
（4）在體細胞分裂過程中，細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的
 
階段（填標號）．
（5）在甲圖中核DNA：染色體數(shù)為2：1的有
 
（填字母）．

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同步練習冊答案