【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

D. 隨O2濃度變化，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖速率的變化

【答案】A

【解析】分析曲線圖：在一定范圍內(nèi)，隨著橫軸因素的升高，縱軸所代表的數(shù)據(jù)逐漸增大；超過(guò)一定范圍后，隨著橫軸因素的升高，縱軸所代表的數(shù)據(jù)不再升高，說(shuō)明此時(shí)存在某種限制因素。在適宜條件下，CO2濃度過(guò)低時(shí)不能進(jìn)行光合作用，達(dá)到一定濃度CO2時(shí)才能進(jìn)行光合作用，并且光合速率隨著二氧化碳濃度的升高而升高，達(dá)到CO2飽和點(diǎn)后，光合速率不再增加，A正確；條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化是呈正比例關(guān)系，B錯(cuò)誤；一個(gè)細(xì)胞周期中DNA數(shù)目變化規(guī)律為：間期時(shí)復(fù)制加倍，末期時(shí)細(xì)胞分裂減半，C錯(cuò)誤；理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的推移呈“J”型曲線變化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白菜—甘蘭”植株的獲得經(jīng)過(guò)了

A. 原生質(zhì)體分離 B. 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C. 組織培養(yǎng) D. 雜種植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程實(shí)施的最終目的是( )

A. 提取生物體DNA分子 B. 對(duì)DNA分子進(jìn)行剪切

C. 改造生物的遺傳特性 D. 對(duì)DNA分子進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的不包括

A．改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C．殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．水解DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

C．細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化

D．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用水稻花粉，經(jīng)離體培養(yǎng)后，能得到一株完整植株．這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有（ ）

A．分裂能力 B．分化能力 C．生長(zhǎng)能力 D．全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中2________的作用是___________________。

（2）圖中不同的膜結(jié)構(gòu)可以相互融合，說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（3）若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面，則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止，可見(jiàn)該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是________。

（4）細(xì)胞對(duì)外來(lái)物質(zhì)有識(shí)別作用，主要依賴于細(xì)胞膜上的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是植物細(xì)胞存在。

（2）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有。

（3）圖中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ____。

（4）高等植物可以通過(guò)細(xì)胞膜上的____進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

（5）10]的名稱叫____，它是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，請(qǐng)舉一例___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種草履蟲(chóng)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)（定時(shí)供給細(xì)菌）中有關(guān)的種群動(dòng)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

I．大草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)

II．大草履蟲(chóng)與雙小核草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，大草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)

III．雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)

IV．雙小核草履蟲(chóng)與大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，雙小核草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)

（1）從曲線Ⅲ可知，a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中， 處于指數(shù)增長(zhǎng)期。說(shuō)明該環(huán)境所能容納的雙小核草履蟲(chóng)的K值為 。

（2）從曲線Ⅰ可知，該環(huán)境所能容納的大草履蟲(chóng)的K值為 。該種群增長(zhǎng)速度最快時(shí)，種群密度為 。

（3）從曲線I、II、III、IV可知，大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，這主要是由于 等生態(tài)因素引起的。

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