A、植物細(xì)胞 | B、大腸桿菌 |
C、酵母菌 | D、造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運(yùn)動(dòng)型語言中樞 |
B、聽覺性語言中樞 |
C、視覺性語言中樞 |
D、運(yùn)動(dòng)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素 |
B、b色素帶呈藍(lán)綠色 |
C、c、d色素帶比a、b色素帶窄 |
D、e色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度 |
B、將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析,其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) |
C、血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑 |
D、整個(gè)過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、①④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素提取液中不同色素已分層 |
B、陽光的照射使各種色素已分層 |
C、濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同 |
D、石油醚使色素溶解,并且不同色素彼此分離的擴(kuò)散速度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C3植物多為陰生植物,C4植物多為陽生植物 |
B、C4植物的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用 |
C、C4植物比C3植物光合作用效率要低 |
D、C4植物和C3植物光合作用中CO2的固定都發(fā)生在葉肉細(xì)胞中 |
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