Question

17．細胞工程是現代生物科技應用的一個方面，圖A是科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①〜⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．圖B是圖為動物 細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點表示經篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請回答 下列問題：

（1）圖A中在實現過程②在此之前使用纖維素酶和果膠酶酶處理細胞以除去細胞壁．在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是細胞的全能性，⑤涉及的分裂方式為有絲分裂．若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內最多含m+n條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于單倍體植株．
（2）圖A中如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗．
（3）圖B中AB段可能發(fā)生了接觸抑制現象，需要用胰蛋白酶酶處理使組織細胞分散開來．
（4）動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行增殖，不同的是植物細胞還要進行脫分化和再分化．
（5）核移植時一般不選圖B中CD段細胞核的理由是細胞核型（染色體）．

Answer 1

分析 1、據圖示可知：利用植物體細胞雜交技術培育雜種植物細胞，具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養(yǎng)技術培育成雜種植株兩過程．過程①是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質體a和b，過程②通過物理或化學方法（如聚乙二醇試劑）誘導原生質體融合成c，過程③是再生細胞壁形成雜種細胞d，過程④是脫分化過程形成愈傷組織e，過程⑤是再分化生成完整植株．過程④和⑤是植物組織培養(yǎng)技術培育完整植株．
2、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．

解答 解：（1）過程②是利用物理或化學方法（如聚乙二醇試劑）誘導原生質體融合，在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁．離體的雜種細胞通過植物組織培養(yǎng)技術可培育成為雜種植株，此過程體現了植物細胞具有全能性，在過程⑤中細胞分裂以有絲分裂方式分裂．番茄--馬鈴薯”細胞是由番茄體細胞和馬鈴薯體細胞經過融合而成的，因此具有番茄和馬鈴薯的全部遺傳物質．若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄--馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體，此雜種植株的花粉是生殖細胞，由生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體，不管含有一個或多個染色體組，都是單倍體．
（2）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，則c具有番茄細胞兩倍的染色體．那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以使細胞中染色體數目增倍．
（3）當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，即會發(fā)生接觸抑制現象；用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來；
（4）動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，二者除了都需要增殖外，植物細胞不同于動物細胞的是還要進行脫分化和再分化．
（5）核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細胞的細胞核型可能會發(fā)生改變．
故答案為：
（1）纖維素酶和果膠酶    細胞的全能性  有絲分裂   m+n   單
（2）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗
（3）接觸抑制    胰蛋白酶
（4）脫分化和再分化   
（5）細胞核型（染色體）

點評 本題考查動物細胞的培養(yǎng)與單克隆抗體的制備，意在考察考生對生物學知識的理解能力和綜合分析能力，難度適中．