分析 分析曲線圖:該曲線圖探究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合速率不斷增強(qiáng),因此二氧化碳吸收量提高,氧氣的釋放量也提高,因此曲線中的縱坐標(biāo)可以表示二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量.
解答 解:(1)該曲線圖探究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合速率不斷增強(qiáng),因此二氧化碳吸收量提高,氧氣的釋放量也提高,因此曲線中的縱坐標(biāo)可以表示二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量.圖中A點(diǎn)時(shí)同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,只是呼吸作用大于光合作用,因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)和成熟葉相比,天竺葵幼葉的光合色素含量低;光合酶的相對(duì)含量少,活性低;葉綠體數(shù)量少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;葉上氣孔的相對(duì)密度小或開(kāi)度小,因此其光合作用速率一般較低.若圖中曲線換為成熟葉,相同光照強(qiáng)度下光合速率提高,因此C點(diǎn)向右下移動(dòng).
(3)其他條件不變,當(dāng)環(huán)境中CO2的濃度升高到1%時(shí),這將促進(jìn)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,而三碳化合物的還原正常進(jìn)行,因此葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量減少;二氧化碳濃度增加更有利于光合作用,因此光補(bǔ)償點(diǎn)(B點(diǎn))向左移動(dòng).
故答案為:
(1)氧氣的吸收量、二氧化碳的釋放量 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉 綠體基粒(類(lèi)囊體)(或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體)
(2)光合色素含量低;光合酶的相對(duì)含量少,活性低;葉綠體數(shù)量少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;葉上氣孔的相對(duì)密 度小或開(kāi)度小 右下
(3)減少 左
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及與呼吸作用的關(guān)系,要求考生能夠根據(jù)曲線變化趨勢(shì)缺失曲線的縱坐標(biāo),識(shí)記影響光合作用的內(nèi)在因素和外因,掌握環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.線粒體是細(xì)胞需氧呼吸的主要場(chǎng)所,故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞溶膠中要高
B.菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)高爾基體受破壞后會(huì)影響細(xì)胞分裂,可能會(huì)形成多核細(xì)胞
C.二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2
D.在光學(xué)顯微鏡下,經(jīng)染色后仍無(wú)法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是( )
A.試管動(dòng)物的培育離不開(kāi)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.通過(guò)胚胎移植技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D.利用某一胚胎干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植,理論上產(chǎn)生子代的雌雄個(gè)體比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期)
(1)該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[ ] 形成的,在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[ ] .
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ] 期和[ ] 期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條.
(4)要鑒定乙圖中1的主要成分,應(yīng)選用的試劑是 .
(5)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是 ,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核糖體,所以不能合成蛋白質(zhì) | |
B. | 有擬核,遺傳物質(zhì)為DNA | |
C. | 無(wú)葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所不同于真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 蛋白質(zhì)工程 | D. | 胚胎工程 |
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