3．我國(guó)西南橫斷山區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類(lèi)物種多樣性研究結(jié)果見(jiàn)下表。

下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)

A．不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果

B．不同垂直帶的植被類(lèi)型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征

C．蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶植被類(lèi)型無(wú)關(guān)

D．蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26．下列四幅圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距頂芽的距離依次由近到遠(yuǎn))(　　)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．饑餓狀態(tài)下，人體胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

B．初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生

C．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

D．佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒(méi)有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24. 如圖為神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2＋通過(guò)突觸前膜上的Ca2＋通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．圖示說(shuō)明乙酰膽堿的釋放方式為胞吐，依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起肌細(xì)胞收縮或舒張

C．據(jù)圖可推知，人體血鈣低時(shí)出現(xiàn)抽搐的原因是突觸間隙Ca2＋減少，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體在反射弧中稱(chēng)為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問(wèn)題：

(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度________(高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是________，需要________的參與。

(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是________________________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是___________________________________

________________________________________________________________________。

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8．下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中，正確的是(　　)

A．田鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值要低

B．對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用的是抽樣檢測(cè)法

C．對(duì)土壤小動(dòng)物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，不能采用標(biāo)志重捕法，一定要采用樣方法

D．某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15. 下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是(　　)

A．演替至森林階段時(shí)，群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群

B．某坡地發(fā)生山崩，一段時(shí)間后，出現(xiàn)了新的生物群落，屬于初生演替

C．草本階段多種昆蟲(chóng)進(jìn)入，不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力

D．群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32．某地實(shí)施退耕還林多年后，原有耕地變?yōu)榱值�。科研人員對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯。對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率，見(jiàn)表中數(shù)據(jù))變化進(jìn)行分析，其結(jié)果如下：

 

(1)耕地逐漸過(guò)渡為林地的過(guò)程屬于________。

(2)在調(diào)查該林地山桃的種群密度時(shí)應(yīng)采用________法。

(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，陽(yáng)坡群落物種中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是____________。造成陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯的主要非生物因素是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。

(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是________，獲得圖B效果的接種方法是________。

(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行________，接種前要進(jìn)行________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

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