【題目】如圖為兩種高等動物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像，下列選項中正確的是（ ）
A.基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中
B.細(xì)胞②可能對應(yīng)曲線圖中的c時期
C.細(xì)胞①可能對應(yīng)曲線圖中的a時期
D.細(xì)胞④可能對應(yīng)曲線圖中的e過程

【答案】B
【解析】解：A、d過程表示減數(shù)第二次分裂后期，不可能再發(fā)生基因重組，所以基因重組可發(fā)生在曲線圖的b過程和圖③中，A錯誤； B、c時期染色體減半，說明細(xì)胞已完成減數(shù)第一次分裂，所以細(xì)胞②可能對應(yīng)曲線圖中的c時期，B正確；
C、細(xì)胞①著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞一極的染色體為奇數(shù)，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，可能對應(yīng)曲線圖中的d時期，C錯誤；
D、細(xì)胞④可能對應(yīng)曲線圖中的d過程而不是e過程，D錯誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化(在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則處于cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則基因的交叉互換發(fā)生在cd段

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則bc段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是

A. ①時期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B. ③時期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D. ②→③表示染色單體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）
A.框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C.框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁，基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進(jìn)行固氮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育
B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓較高時，上圖中激素X的含量增加
C.只有甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.圖中所示的四種激素有兩種可以口服、兩種不能口服

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①過程是脫分化，②過程是再分化
B.①過程中不需要光，但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織，有利于細(xì)胞分散
D.③過程需使用固體培養(yǎng)基，有利于細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由1200只長翅(顯性)果蠅和800只殘翅(隱性)果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因在該種群內(nèi)的基因頻率為(　　)

A. 20% B. 40% C. 60% D. 80%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中D、G代表的物質(zhì)分別是和 ．
（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場所是 ．
（3）參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是 ， 該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有 ．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是；在二氧化碳供給充足時，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是時所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由中的造血干細(xì)胞分化而來，其中在骨髓中成熟，在胸腺中成熟．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 不能識別抗原的是 ， 具有特異性識別能力的是（填下列代號）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案