分析 1、甲狀腺激素分泌的分級和反饋調節(jié)
A、促甲狀腺激素釋放激素 B、促甲狀腺激素 C、甲狀腺激素
2、水鹽平衡調節(jié)
解答 解:(1)若X代表甲狀腺激素,根據甲狀腺激素分級調節(jié)的特點,當甲狀腺激素含量升高時,會反過來抑制下丘腦和垂體,導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少,以降低甲狀腺激索的含量,甲狀腺激素分泌調節(jié)的特點是分級調節(jié)和反饋調節(jié).甲狀腺激素不是蛋白質類激素,臨床上可以通過口服用于治療某些甲狀腺激素缺乏疾。
(2)當細胞外液滲透壓升高時,刺激下丘腦滲透壓感受器,此時下丘腦合成并分泌抗利尿激素,該激素能夠促進腎小管和集合管細胞對水的重吸收,即對水的通透性增強,導致血漿滲透壓降低.
(3)據圖分析,物質n可以降低血糖,可推知n為胰島素,由胰島B細胞合成和分泌.m具有升血糖的功效,是胰高血糖素,由胰島A細胞合成和分泌.胰島素和胰高血糖素在血糖平衡的調節(jié)中為拮抗關系.若組織細胞表面缺乏胰島素受體,組織細胞不能接受胰島素的作用,則組織細胞將減緩攝取血糖.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 分級 反饋調節(jié) 是(或可以)
(2)升高 對水的重吸收
(3)胰島B細胞 拮抗 減緩
點評 本題以曲線圖為載體,考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)、水平衡調節(jié)和血糖平衡調節(jié)的有關知識,要求考生能夠掌握相關穩(wěn)態(tài)調節(jié)的過程,能夠結合曲線中變化趨勢進行準確分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央 | |
B. | 換高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調焦 | |
C. | 換高倍鏡后,視野會變暗,需調節(jié)反光鏡或通光孔 | |
D. | 在高倍鏡下觀察,可以看到線粒體是由內外兩層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細胞畸變率越高 | |
B. | 濃度小于0.05%和大于0.25%的秋水仙素沒有致畸作用 | |
C. | 黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關 | |
D. | 秋水仙素引起細胞畸變很可能是抑制細胞分裂時紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
A | 組成細胞的化合物 | 有機物 | 無機物 | 水 | 核酸 |
B | 生物 | 病毐 | 細胞生物 | 原核生物 | 真核生物 |
C | 組成細胞的元素 | 微元素 | 大量元素 | 基本元素 | 最基本元素 |
D | 氨基酸 | 非必需氨基酸 | 必需氨基酸 | 甘氨酸 | 亮氨酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細胞中 | |
B. | 高度分化的區(qū)3細胞不具有全能性 | |
C. | 高爾基體在區(qū)2細胞分裂過程中活動旺盛 | |
D. | 該根尖細胞分裂是膜向內凹陷形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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