8．連線題

分析 1連E；2連F；3連H；4連D；5連C；6連A；7連G；8連B．

名  稱形  態(tài)結(jié)  構(gòu)成  分功  能
線粒體大多橢球形外膜、內(nèi)膜、嵴、基粒、基質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要場所，“動力車間”
葉綠體球形，橢球形外膜、內(nèi)膜、類囊體、基粒、基質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”．“能量轉(zhuǎn)換站”
核糖體橢球形粒狀小體游離于基質(zhì)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，無膜結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)、RNA“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等增大膜面積，是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾基體囊狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
中心體“十”字形由兩個中心粒構(gòu)成，無膜結(jié)構(gòu)微管蛋白動物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)
液  泡泡狀液泡膜、細(xì)胞液、
單層膜		蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài)
溶酶體囊狀單層膜有多種水解酶“酶倉庫”、“消化車間”

解答 解：線粒體是有氧呼吸的主要場所，“動力車間”；葉綠體是光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”．“能量轉(zhuǎn)換站”；核糖體是蛋白質(zhì)合成場所；高爾基體是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大膜面積，是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車間”；液泡可調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài)；中心體與動物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)；溶酶體是“酶倉庫”、“消化車間”．
故答案為：
1連E；2連F；3連H；4連D；5連C；6連A；7連G；8連B．

點(diǎn)評 本題考查了線粒體、葉綠體和中心體等細(xì)胞器功能的知識，考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：

（1）在老師指導(dǎo)下，興趣小組先做了預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的__________。

（2）預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖，根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)時配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為____________。

（3）下列__________（填序號）不需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來探究。

①生長素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上芽的數(shù)量

②生長素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上葉的數(shù)量

③探究光照強(qiáng)度對植物光合作用影響時的NaHCO3溶液濃度

④觀察重力對植物生長方向影響的實(shí)驗(yàn)中光照的有無

（4）興趣小組在實(shí)驗(yàn)時，每個濃度下所用的枝條均為3個，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中所遵循的_____________實(shí)驗(yàn)原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是對照作用
（2）從實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制是（是、不是）半保留復(fù)制，結(jié)果C中條帶是氮元素是14N、15N．
（3）如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為E，則可判斷DNA的復(fù)制方式不是（是、不是）半保留復(fù)制，
（4）復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要酶、能量等條件．
（5）如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，不同的是結(jié)果E的輕（重、中、輕）帶略寬．
（6）若對結(jié)果C中的DNA分子先用解旋酶處理，然后再離心，結(jié)果為G，請在圖中標(biāo)出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A、糖 B、糖C）的作用．設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如表：
  試管1 試管2 試管3
 單糖 無 無 有
 二糖 有 有 無
（1）該實(shí)驗(yàn)將三支試管均置于相同溫度中的目的是排除干擾因素（溫度）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；
（2）從本實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是酶具有專一性；
（3）為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究pH對酶活性的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種＞，斐林試劑，不同 pH的物質(zhì)（酸、水、堿），
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試營中均加1mL的酶X溶液，編號為A、B、C．
②向A、B、C三只試管分別加1mL酸、1mL水、1mL堿（適宜且等量的酸、堿、水），搖勻．
③將糖C溶液各2mL注人到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴中保溫5min，
④將各支試管中分別加人2mL（適量）斐林試劑，然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．
（4）圖2-甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線．
圖2-乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生 的O2量隨時間的變化，當(dāng)溫度降低時，e點(diǎn)的變化是不變，d點(diǎn)的變化是右移；當(dāng)pH=c時，酶活性為零．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題．
潮間帶是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位間的海岸，其中中潮間帶和低潮間帶主要生活著海星、貽貝、藤壺、鵝頸藤壺和海藻等生物，海星主要的獵物是貽貝，貽貝主要以藻類為食．為研究海星在該群落中的作用，做了海星移除實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示．

（1）潮間帶中所有具生殖能力的鵝頸藤壺的全部基因被稱為基因庫，藤壺與鵝頸藤壺的差異體現(xiàn)了物種多樣性．
（2）已知該群落在自然狀態(tài)下海星的個體數(shù)為7，貽貝的個體數(shù)為20，藤壺的個體數(shù)為18，鵝頸藤壺的個體數(shù)為12，海藻的個體數(shù)為20，求該群落辛普森多樣性指數(shù)為0.78（辛普森多樣性指數(shù)公式為：D=1-∑（Ni/N）2）．
（3）據(jù)圖分析，在自然狀態(tài)下貽貝在中潮間帶的密度大于低潮間帶的原因是貽貝在低潮間帶被大量捕食．海星移除后，貽貝在中潮間帶和低潮間帶都占優(yōu)勢，而海藻和藤壺幾乎絕跡的原因可能是
ABE（多選）
A．缺乏天敵    B．海藻被大量捕食C．貽貝捕食藤壺    D．海藻、藤壺繁殖能力較弱     E．藤壺的生存空間被貽貝大量占據(jù)     F．中潮間帶、低潮間帶不適宜藤壺生長
（4）如圖表示該區(qū)域藤壺的進(jìn)化模式，其中小圓圈表示藤壺，箭頭表示藤壺的變異，箭頭線上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體．據(jù)圖分析，下列敘述符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的有ACD（多選）
A．多方向箭頭為生物進(jìn)化提供原材料
B．說明自然選擇是不定向的
C．被淘汰的原因是因?yàn)樯娑窢?br />D．藤壺1進(jìn)化到藤壺2，說明藤壺種群的基因頻率發(fā)生了改變
E．藤壺1與藤壺3由于沒有地理隔離，所以一定不能產(chǎn)生生殖隔離
（5）研究者分析了a～e五種藤壺的細(xì)胞色素c基因，其核苷酸差異數(shù)如表所示，核苷酸數(shù)目可為藤壺的進(jìn)化提供生物化學(xué)證據(jù)，據(jù)表分析，較古老的物種是a．
 
物種/
核苷酸差異數(shù)目/物種		abcde
a020202020
b0101010
c088
d02
e0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某簡單生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，甲代表2個物種，乙～戊均代表一個物種．已知下一個營養(yǎng)級的生物均能捕食上一個營養(yǎng)級的生物，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中甲是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈
B．戊占該生態(tài)系統(tǒng)“能量金字塔”的3層
C．該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成
D．該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動的，而能量只能單向流動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜．據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
A．若測得在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色，則一定存在無氧呼吸
B．根據(jù)放出的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式
C．若測得v（CO2）：v（O2）＜4：3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸
D．若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是（　�。�
A．缺鐵血紅蛋白不能正常地發(fā)揮功能
B．哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐
C．缺N會影響酶的合成
D．Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂時葉片變黃

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同步練習(xí)冊答案