下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP中含有糖類成分
B、糖原和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
D、脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：糖類是主要的能源物質(zhì)，糖類包括單糖、二糖、多糖，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，生長(zhǎng)激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的一種化學(xué)物質(zhì)．
解答： 解：A、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，腺苷是腺嘌呤和核糖的化合物，A正確；
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，B錯(cuò)誤；
C、乳糖是二糖，B錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)激素是垂體分泌的一種化學(xué)物質(zhì)，在人體內(nèi)含量不高，不是體內(nèi)的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類、脂肪的種類及功能的知識(shí)．主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞化合物的綜合掌握與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)和層次時(shí)，列出了下表：
細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈
細(xì)菌√√××√√
松樹√√√×√√
松鼠√√√√√√
（表中“√”表示具有，“×”表示不具有）
仔細(xì)閱讀上表，回答下列問(wèn)題：
（1）表中有一個(gè)“√”歸納得不正確，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由：
 
．
（2）松樹為什么沒(méi)有系統(tǒng)這一層次？
 
．
（3）為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？
 
．
（4）三種生物都具有細(xì)胞層次，說(shuō)明了細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 （　　）
A、成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體
B、動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有液泡
C、植物細(xì)胞的葉綠體一般不屬于細(xì)胞質(zhì)
D、在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞后可以得到原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

冬季課后，小張從教室走出，這時(shí)他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　　）
A、耗氧量增加，體溫升高
B、耗氧量減少，立毛肌放松
C、耗氧量增加，體表血管收縮
D、耗氧量減少，心律變慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)細(xì)胞周期（間、前、中、后、末期）中，下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A、DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
D、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（　　）
A、一個(gè)分子量大于10000的多肽中B的種類可能有20種
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在C中
C、多肽中B的數(shù)目一般大于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于B的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體
B、甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體，甲、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C、丁細(xì)胞代表次級(jí)精母細(xì)胞，如果P為x染色體，則Q是Y染色體
D、染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
B、膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C、特異性免疫系統(tǒng)通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別“自己”和“非已”
D、分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，不正確的是（　　）
A、B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體
B、T細(xì)胞接受刺激后形成致敏T細(xì)胞，能釋放淋巴因子
C、吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T細(xì)胞，或者直接刺激B細(xì)胞
D、淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，并釋放淋巴因子

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