淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。(提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)?
(1)寫出主要實驗步驟:?
。
(2)根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預測實驗結(jié)果。?
。
(1)主要實驗步驟:?
第一步:將培養(yǎng)好的菌株分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照?
第二步:制備含淀粉的固體培養(yǎng)基?
第三步:把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同條件下培養(yǎng)?
第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株?
(2)預期實驗結(jié)果:?
①由于誘發(fā)突變率低,誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同?
②由于誘發(fā)突變的不定向性,誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小?
此題主要考查實驗設計中的對照實驗,即誘變的菌株和未誘變的菌株進行對照,此過程涉及三個方面的知識:①對菌株分組,一組用誘變劑處理,另一組不處理;②培養(yǎng)基的制備;③接種(注意多個培養(yǎng)基同時接種),培養(yǎng)并觀察現(xiàn)象(題目中提示根據(jù)透明圈的大小進行判斷)。對結(jié)果預測,考查課本誘變育種的兩大特點:突變率低,絕大多數(shù)菌株未突變,導致絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同;突變不定向性,即發(fā)生突變的極少數(shù)菌株其周圍的透明圈與對照組相比較有的大,有的小。
科目:高中生物 來源:山西省金谷中學2010屆高三第一次練兵考試生物試題 題型:071
淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。①寫出主要實驗步驟。②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結(jié)果。(提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈,淀粉酶越多,形成的透明圈越大。)
①主要實驗步驟:
第一步:______________________。
第二步:______________________。
第三步:______________________。
第四步:______________________。
②預期實驗結(jié)果:
a.___________________________。
b.___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)?梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。① 寫出主要實驗步驟。② 根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:天津高考真題 題型:問答題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(04天津卷)(20分)
(1)人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)常可以在冷水環(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn),為了提高酶的產(chǎn)最,請你設計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。①寫出主要實驗步驟。②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結(jié)果。
提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨其生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。
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