A、體溫調節(jié)不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的范疇 |
B、被閹割的動物血液中促性腺激素含量將降低 |
C、某人眼球被意外撞擊,產生金星四濺的感覺是非條件反射 |
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學物質傳遞信息 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有位置1 |
B、只有位置2 |
C、只有位置1和2 |
D、1,2,3三個位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞株 | 人染色體編號 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、翻譯一定發(fā)生在核糖體上 |
B、先天性疾病一定是遺傳病 |
C、可遺傳的變異一定能遺傳給子代 |
D、基因A突變后一定變成它的等位基因a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖溶液濃度小于a時,蘿卜條細胞失水,發(fā)生質壁分離現象 |
B、蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細胞內外的水分無跨膜運輸 |
C、蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細胞失水,質量將減少 |
D、將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細胞會發(fā)生吸水漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現了細胞膜的流動性特點 |
B、細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存 |
C、瘧原蟲寄生在寄主體內,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者 |
D、利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現青蒿素的大規(guī)模生產 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞甲和細胞乙一定都在進行有絲分裂 |
B、細胞甲可能在進行有絲分裂,細胞乙一定在進行減數分裂 |
C、細胞甲可能在進行減數分裂,細胞乙一定在進行有絲分裂 |
D、細胞甲和細胞乙一定都在進行減數分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥” |
B、CD4可能是T淋巴細胞細胞膜上的一種受體蛋白 |
C、CD4修飾紅細胞的目的是改變HIV的遺傳物質 |
D、HIV可以通過在紅細胞內完成復制增殖而保護T細胞 |
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