人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過(guò)程不涉及到

A．用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)胰島素基因與運(yùn)載體進(jìn)行切割并拼接

B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并進(jìn)行擴(kuò)增

C．檢測(cè)重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出相應(yīng)的性狀

D．檢測(cè)目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變

 

D

【解析】解析基因工程技術(shù)實(shí)際是基因拼接技術(shù)或者是基因重組技術(shù)，依據(jù)的原理是DNA的堿基互不配對(duì)原則�；蚬こ讨饕譃�4個(gè)步驟：目的基因的獲得、重組質(zhì)粒、導(dǎo)入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠州模擬）下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的敘述正確的是（ ）

A.患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過(guò)分裂繁殖

B.甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因重組

C.利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)

D.新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導(dǎo)致的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?天津模擬）如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B.動(dòng)物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）下表是某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞不同膜的相對(duì)含量（%），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

質(zhì)膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 線粒體 核內(nèi)膜 其它

粗面 滑面 外膜 內(nèi)膜

甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量

乙 5 60 1 10 4 17 0.7 少量

A.細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙

B.細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞

C.細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲

D.細(xì)胞中各種膜含量的差異取決于所含基因不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術(shù)藥物與疫苗練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草DNA分子上，從而使煙草獲得了抗病毒的能力。這項(xiàng)技術(shù)所依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是

A．堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則

B．中心法則

C．基因分離定律

D．基因自由組合定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

炭疽桿菌是一種能充當(dāng)生物武器的致病微生物,該菌日益引起科學(xué)界的關(guān)注,2005年美國(guó)一生化制藥廠試制了一種對(duì)炭疽桿菌細(xì)胞壁有轉(zhuǎn)化分解作用的酶制品。該制品所分解的物質(zhì)是(　　)。

A.DNA和RNA

B.DNA和蛋白質(zhì)的化合物

C.葡萄糖組成的大分子

D.糖類與蛋白質(zhì)的化合物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物高二選修三2.1植物細(xì)胞工程練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的?( )

A.消毒滅菌 B.適宜的溫度

C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

（2012?唐山三模）由于石油價(jià)格的不斷上漲，替代化石燃料的產(chǎn)品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等開發(fā)備受世界關(guān)注，有人想利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精，其大致流程如圖所示：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用 纖維素 酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．

（2）分離這種水解酶的野生菌株一般從土壤中篩選，所需要的培養(yǎng)基為 選擇 培養(yǎng)基，但現(xiàn)有野生菌株對(duì)玉米秸稈的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配置 固體 （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 纖維素 ．

②將野生菌株接入已經(jīng) 高壓蒸汽滅菌 法滅菌的培養(yǎng)基平板上．

③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是對(duì)野生菌株進(jìn)行 誘變 ．

④菌落形成后，加入 剛果紅 染料，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小．周圍出現(xiàn) 透明圈范圍大 （現(xiàn)象）的菌落即為初選菌落．

⑤分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落，常用 平板劃線 和 稀釋涂布平板 接種方法．

（3）發(fā)酵階段需要的菌種是 酵母菌 ，生產(chǎn)酒精必要控制的條件是 無(wú)氧（密封、密閉） ．

（4）生產(chǎn)的酒精易揮發(fā)但又可溶于水，宜選用 水蒸氣蒸餾 方法從酵母菌的代謝產(chǎn)物中提�。�

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)發(fā)酵食品加工的操作，正確的是（ ）

A.制作果酒時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄進(jìn)行反復(fù)沖洗以避免雜質(zhì)的影響

B.制作果醋時(shí)應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝

C.制作腐乳時(shí)應(yīng)適量加鹽以避免豆腐變質(zhì)、變軟

D.制作酸奶時(shí)應(yīng)保證有氧環(huán)境以避免變質(zhì)

 

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