科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可知,載畜量超過C點后將破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
B、由圖甲可知,適度放牧有利于提高并維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
C、由圖乙可知,F(xiàn)點時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型 |
D、若圖乙表示某草場羊的種群,則控制其數(shù)量在E點比較適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物卵細胞一般比較大,有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育 |
B、精子細胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運動 |
C、人的紅細胞呈圓餅狀,有利于紅細胞與血漿間進行氣體交換 |
D、核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、中心體 |
C、染色體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 |
B、造血干細胞中合成的細胞膜蛋白運輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w→核糖體→細胞膜 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
D、真核細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過對Ⅰ1個體進行基因檢測可確定該遺傳病的顯隱性關(guān)系 |
B、Ⅲ1與Ⅲ3的基因型一定相同 |
C、圖示信息表明該遺傳病最可能是顯性遺傳 |
D、男性患者將致病基因傳遞給子代的幾率大于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中各營養(yǎng)級的生物共形成一條食物鏈,這是能量流動的渠道 |
B、②與①的比值表示由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率 |
C、④表示通過呼吸作用釋放的能量,可用于生物體的生長、發(fā)育和繁殖 |
D、每個營養(yǎng)級的能量輸出除③④外,還能流入下一營養(yǎng)級 |
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