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【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后把分組、編號好的插條浸泡在其中，適宜條件培養(yǎng)后，得到實驗結果如圖二所示。下列有關敘述不正確的是

A. 由圖一分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應吸走lmL

B. 從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-1110-10

C. 該實驗結果能體現(xiàn)生長素類似物作用具有兩重性的特點

D. 該實驗最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條

【答案】B

【解析】

由圖一分析可知，根據實驗的單一變量原則，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應吸走lmL，A正確；從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-1110-9，B錯誤；與清水組相比，不同濃度的生長素具有促進作用，也有抑制作用，因此該實驗結果能體現(xiàn)生長素類似物作用具有兩重性的特點，C正確；該實驗最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不具備的特征是（　�。�

A.一般由蛋白質、核酸組成

B.遺傳信息儲存在DNA或RNA中

C.病毒增殖所需的能量來自其自身的呼吸作用

D.能侵染并在宿主細胞內寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網如圖所示。請回答：

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ___________和____________；調查農田中鼠的種群密度常用_______________法。

(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠 =1:1 調整為 1:2,水稻生產量不變,能量傳遞效率按 10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數量是原來的_____________倍。

(3)田鼠都是恒溫動物,同化的能量中只有 3%~5%用于________________________________,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落具有______結構。

(5)蛇能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據蛇的氣味或行為躲避獵捕�？梢�,信息傳遞具有______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，據圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有_____的特點。圖中自噬體由_____層磷脂分子構成（不考慮自噬體內的線粒體）。

（2）線粒體的核酸含有的堿基有____種，受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響細胞的_____過程。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是_______。

（3）水解酶的合成場所是_______。自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是排出細胞外或被細胞利用， 由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會_______ (增強/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進入生物體內以后儲存在脂肪、神經組織中而不容易排出體外。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個營養(yǎng)級，在某一時間測得所含某種重金屬的濃度，結果如右圖。下列相關敘述中，不正確的是 （ ）

A. 營養(yǎng)級越高的生物體內重金屬濃度的含量越高

B. 乙營養(yǎng)級攝入的能量多于乙營養(yǎng)級同化的能量

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的物質流動渠道是丙→甲→乙→丁

D. DDT和重金屬都可通過食物鏈積累和濃縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞核的結構及部分細胞器，下列有關說法正確的是

A.②具有選擇透過性，而①具有全透性

B.③中含有由RNA和蛋白質構成的染色質

C.④是產生蛋白質的場所

D.分泌蛋白的形成離不開⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞結構示意圖。下列有關敘述正確的是

A.①②④屬于生物膜系統(tǒng)

B.結構③能增大細胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細胞膜不同部位的化學成分和功能沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）微生物的培養(yǎng)及應用

為證明青霉素在某種細菌產生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變，實驗方案如下圖所示。圖中③平板影印是指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養(yǎng)基上，然后不轉動任何角度，“復印”至新的培養(yǎng)基上進行接種的方法。

【1】圖中擴大培養(yǎng)的過程中應選用___________________（固體/液體）培養(yǎng)基。加入菌種前應進行_______（消毒/滅菌），常用的方法是______。利用分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。

【2】圖中②過程所用培養(yǎng)基的配方如下（酚紅可以用來檢測尿素是否分解）：

成分

無機鹽

蔗糖

葡萄糖

尿素

牛肉膏

水

瓊脂

酚紅

培養(yǎng)基

+

﹣

+

+

﹣

+

+

﹣

根據圖表分析無法得出該細菌可利用尿素作為氮源的結論，理由是______。

【3】B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素，結果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇，則應選取 （A. a1 B. a2 C. b1或b2或b3 D. 任意一個落）菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中，待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。預測上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長情況為 （“相同”/“不同”），由此證明青霉素所起的作用是選擇。

【4】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（多選題） 。

A. 實驗過程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高濃度酒精消毒。

B. 實驗操作過程中必須全程打開紫外燈消毒。

C. 采用平板劃線法分離時，在每次劃線前都要灼燒接種環(huán)。

D. 采用平板劃線法分離時，在每次劃線前都需蘸取菌液一次。

【5】如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？_____為什么？_____。

【6】如果這對等位基因位于X染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？_____請分析原因_____。

下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病 G-g)在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ-9 不攜帶致病基因，Ⅲ-14是女性。

【7】甲病的遺傳方式是。Ⅲ-14的基因型是_____。

【8】除患者外，Ⅲ-13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外學習小組對甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進行了實驗研究，結果如下表所示。

（1）本實驗的課題是_____________________________。

（2）用95%的乙醇和適量的_________混合可以提取綠葉中的光合色素。過濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺，其原因可能是_____________（填下列字母）。

a．忘記畫濾液細線

b．加入有機溶劑過多，色素濃度低

c．研磨不充分，色素未充分提取出來

d．未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞

e．濾液細線接觸到層析液，色素溶解到層析液中

f. 使用放置數天的甜椒葉片

（3）從表中可知，為使甜椒幼苗光合作用的效果更好，應選用_____________處理，其作用機理可能是_____________________________。

（4）下圖實線表示在藍光照射下，光照強度和甜椒幼苗光合速率的關系，d點表示呼吸作用速率。在圖中b點條件下，甜椒幼苗葉肉細胞中能消耗水并產生[H]的細胞器是_____。 若將藍光照射改為紅光照射，則c點會向_____方移動。

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