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13.如圖實線表示向淀粉溶液中加人一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產生量和反應時間的關系.某同學現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應曲線依次為(  )
A.②③①B.②①③C.①②③D.③②①

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶能降低化學反應的活化能,提高化學反應速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學反應速率越快,但酶不能改變化學反應的平衡點.

解答 解:唾液淀粉酶可催化淀粉水解為還原糖,題圖實線表示向淀粉溶液中加人一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產生量和反應時間的關系圖,取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶,
(1)若再加入一定量的淀粉,即增加底物的量,會使還原糖(產物)的產生量隨時間延長而增加,且最終還原糖的產生量高于未再加淀粉的,其還原糖產生的量隨反應時間的變化曲線與曲線②相對應;
(2)若再加入適量的蛋白酶,蛋白酶會將部分唾液淀粉酶(化學本質是蛋白質)水解,即加入適量的蛋白酶會減少唾液淀粉酶的量,使還原糖(產物)的產生量隨時間延長而減慢,但不改變化學反應的平衡點,其還原糖產生的量隨反應時間的變化曲線與曲線①相對應;
(3)若再加入適量的唾液淀粉酶,即增加酶量,會使還原糖(產物)的產生量隨時間延長而加快,但不改變化學反應的平衡點,其還原糖產生的量隨反應時間的變化曲線與曲線③相對應.
故選:B.

點評 本題結合曲線圖,考查酶的知識,考生識記酶的概念和特性,明確外界條件對酶促反應速率的影響是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體的細胞中有許多忙碌不停的細胞器,如圖①~⑤,有關敘述不正確的是( )

A.①與③間膜的相互轉化體現(xiàn)了生物膜的流動性

B.需氧型生物的細胞中都含有②,如綠色植物、各種動物等

C.②④結構都具有雙層膜,都能進行能量轉換

D.②④⑤結構中都能產生水,其中②④中都有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.美國生物化學家薩瑟蘭提出“第二信使假說”來解釋含氮激素的作用機制,過程如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)物質甲的化學本質最可能是糖蛋白.動物細胞間進行信息交流除圖示途徑外還有直接接觸.
(2)若圖中的內分泌腺是垂體,則內環(huán)境中對垂體分泌相應激素的含量有調節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素或甲狀腺激素(答出其中一種即可).
(3)正常人飯后,血液中明顯增多的激素有促胰液素和胰島素.
(4)動物體需要源源不斷地產生激素的最主要原因是激素經作用后被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對細胞或某些生物的敘述,正確的是( 。
A.藍藻細胞中的酶合成后要經內質網和高爾基體加工
B.DNA只存在于細胞核中,故細胞核是遺傳信息庫
C.植物細胞作為生命系統(tǒng)的一個結構層次,其邊界是細胞膜
D.病毒沒有細胞結構但具有與細胞呼吸和生物合成相關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關人體內環(huán)境成分的歸類,錯誤的是( 。
A.免疫物質類:抗體、淋巴因子等B.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等
C.細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等D.有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.動作電位的傳導方向( 。
A.與電流流動方向相同B.與電流流動方向相反
C.在膜外,與電流流動方向相同D.在膜外,與電流流動方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.自噬作用是溶酶體對自身結構的吞噬過程,如圖為衰老的線粒體被細胞自噬的過程.
(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會直接影響細胞的有氧呼吸.細胞內由內質網形成一個雙膜的杯形結構,衰老的線粒體從杯口進入,杯形結構形成雙膜的小泡.
(2)小泡與成熟的溶酶體融合,融合泡中的內容物被水解酶降解.這種融合過程依賴于生物膜的流動性.
(3)圖中水解酶的合成場所是核糖體.自噬溶酶體內的物質被水解后,其產物的去向是排出細胞或在細胞內被利用.由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞的自噬作用會增強(增強/減弱/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性的影響時,最好用H2O2作實驗底物
B.蛋白質鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行分離,擴散速度最快的是葉黃素
D.用黑藻葉片進行觀察質壁分離與復原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲、乙、丙為三種生物細胞,①②③為三種細胞結構,下列相關說法不正確是( 。
A.圖甲、乙、丙細胞中共有的細胞器是核糖體
B.圖甲沒有結構①,因此不能進行有氧呼吸
C.若圖乙為植物細胞,細胞內可能不含有結構②
D.根據(jù)③的有無可以將甲、乙、丙分為原核細胞和真核細胞兩類

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