2．如圖是油菜種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：
（1）表示其干重變化的曲線是Y．a(chǎn)→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分．
（2）曲線a→c種子內(nèi)有機物的種類增加（填“增加”或“減少”），此時細胞內(nèi)活動最旺盛的三種細胞器是高爾基體、核糖體、線粒體．
（3）油菜幼苗光合作用和呼吸作用相等的時間點是O．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：X表示鮮重，Y表示干重．a(chǎn)→c段，種子不能進行光合作用，但進行呼吸作用消耗有機物；c→d段，幼苗形成以后，便可進行光合作用，有機物不斷地積累，干重開始增加．

解答 解：（1）大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，主要依靠吸脹作用吸水，使其鮮重不斷增加，自由水與結(jié)合水的比值增大，X表示鮮重，Y表示干重．a(chǎn)→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分．
（2）a→c過程中，種子不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，產(chǎn)生許多中間產(chǎn)物，種子內(nèi)有機物的種類增加，此時細胞在不斷地分裂，高爾基體和細胞壁的形成有關(guān)，核糖體要進行蛋白質(zhì)的合成（為細胞分裂做物質(zhì)準(zhǔn)備），線粒體為細胞分裂提供能量，故高爾基體、核糖體、線粒體活動旺盛．
（3）O點之后油菜幼苗干重增加，說明光合作用開始大于呼吸作用，因此O點為油菜幼苗光合作用和呼吸作用相等的時間點．
故答案為：
（1）Y　  種子萌發(fā)吸收了大量的水分
（2）增加　   高爾基體、核糖體、線粒體
（3）O

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查種子的萌發(fā)和細胞呼吸的探究實驗，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，能結(jié)合所學(xué)的呼吸作用和光合作用的知識，解釋曲線上升或下降的原因；并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料，用單層黑色遮陽網(wǎng)（遮蔭率70%）對黃瓜幼苗進行遮蔭，以自然條件下光照為對照，一段時間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合特性變化，實驗結(jié)果如表所示．請分析回答：
株葉面積
（cm2）		總?cè)~綠素
（mg•g-1FM）		凈光合速率
（μmol•m-2••s-1）		胞間CO2濃度
（μmol…mol-1）
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
（1）實驗組凈光合速率顯著低于對照組，主要原因是實驗組光照強度弱．
（2）弱光處理一段時間后，黃瓜產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量．與葉綠素a相比，葉綠素b在430～450nm藍紫光（弱光下占優(yōu)勢）區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測，實驗組葉綠素$\frac{a}$含量比值低于對照組．
（3）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高．研究者認(rèn)為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致．為驗證以上假設(shè)，需測定黃瓜植株各部分的干重，若測定結(jié)果為實驗組莖干重占全株干重的比高于對照組，則支持上述假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在密封的燒杯內(nèi)裝有含酵母菌的葡萄糖溶液，試管中裝有澄清的石灰水，兩天后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁并有沉淀，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因主要是（　�。�
A．大氣中的二氧化碳進入試管內(nèi)
B．酵母菌進行光合作用時放出二氧化碳
C．酵母菌進行無氧呼吸時放出二氧化碳
D．酵母菌進行有氧呼吸時放出二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在自然環(huán)境良好的情況下的群落演替過程中會發(fā)生的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降
B．群落中物種組成始終保持不變
C．生態(tài)系統(tǒng)中有機物不斷下降
D．開始時的物種數(shù)目不斷上升，然后趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．膜蛋白分子有水溶性部分和脂溶性部分
B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．高爾基體是真核細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)，把集中在高爾基體中的蛋白質(zhì)全部送到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖A所示是含2個染色體組的體細胞，每個染色體組有2條染色體．
（2）圖C所示細胞的生物是單倍體，其中含有0對同源染色體．
（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含1個染色體組．
（4）圖B表示一個有性生殖細胞，它是由六倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生，由該生殖細胞直接發(fā)育的個體是單倍體，每個染色體組含3條染色體．
（5）圖A的有絲分裂后期包括4個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一堆表現(xiàn)正常的夫婦生了一個患色盲的男孩和一個表現(xiàn)正常的女孩．這個女孩與正常男子結(jié)婚后生一個色盲孩子的幾率為a；假設(shè)后來他們生的第一個孩子是色盲，他們想再生一個正常孩子的幾率是b，a和b的值分別是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$；$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{4}$；$\frac{3}{16}$C．$\frac{1}{8}$；$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{4}$；1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．英國研究者取人的皮膚細胞核與去核牛的卵細胞重組，培育出混合胚胎，但該胚胎只成活了3天．此項技術(shù)與一般治療性克隆研究相比較，其發(fā)展優(yōu)勢是（　�。�
A．最終可培育產(chǎn)生轉(zhuǎn)人類基因動物
B．可望解決人類卵細胞資源稀缺問題
C．可望有效解決器官移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng)
D．可望構(gòu)建人體器官克隆體系

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖是某哺乳動物細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，該細胞（　�。�
A．處于減數(shù)第二次分裂中期
B．可以在卵巢中被發(fā)現(xiàn)
C．含有一個染色體組、8個染色體DNA分子
D．1上某位點有基因B，則2上相應(yīng)位點不一定是B基因

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