如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:

(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示
 
;②表示在淋巴管內(nèi)的
 
;③表示在毛細血管內(nèi)的
 
;④表示組織間隙的
 

(2)以上②③④合稱
 
液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱
 

(3)人體內(nèi)的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著
 
作用.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖示可知,①為細胞內(nèi)液,②為淋巴,③為血漿,④為組織液,②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,①②③④構(gòu)成體液.
解答: 解:(1)由圖示結(jié)構(gòu)可知,①為組織細胞內(nèi)的液體,故為組織液,②為淋巴管內(nèi)的淋巴,③為毛細血管內(nèi)的血漿,④為組織間隙的組織液.
(2)淋巴、血漿和組織液為細胞外液,共同構(gòu)成人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,稱為內(nèi)環(huán)境.
(3)人體內(nèi)的細胞不能直接同外界環(huán)境間進行物質(zhì)交換,需通過內(nèi)環(huán)境來進行,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)細胞內(nèi)液 淋巴 血漿 組織液
(2)細胞外 內(nèi)環(huán)境 
(3)內(nèi)環(huán)境 調(diào)節(jié)
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用,血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的玉米田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的樹樁(供肉食性猛禽提供棲息),測得從玉米從播種到收獲期間,玉米田中田鼠種群密度的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率、死亡率決定的
B、設(shè)樁組在第30~150天,田鼠數(shù)量上升是因為玉米的林冠能為田鼠提供較多的棲息場所和食物
C、曲線2比曲線3更加有利于人類獲益
D、第150~190天,田鼠種群密度下降,這是肉食性猛禽數(shù)量反饋的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A中1是
 
,3是
 
,5是
 
;
(2)細菌和藍藻都屬于
 
 生物,判斷的理由是
 

(3)原核細胞沒有染色體,但有一個環(huán)狀的
 

(4)藍藻細胞內(nèi)含有
 
 
,因而可以進行光合作用,屬于
 
生物.細菌中絕大多數(shù)種類是營
 
生活的
 
 生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是細胞中含有的4種有機物的結(jié)構(gòu)與功能.請據(jù)圖回答:

(1)圖中A是
 
.E除了結(jié)構(gòu)物質(zhì)還有哪些功能?
 
、
 

(2)圖中F為
 
,B有
 
種.
(3)F徹底水解的產(chǎn)物是
 
,僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 
.用
 
試劑可以檢驗F的分布.
(4)圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(5)圖中D是
 

(6)由C構(gòu)成物質(zhì)是植物細胞的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì),則該結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

連線:將各種腺體及其分泌的激素連起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有
 

(2)綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是
 

(3)綜合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是
 
,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端
 

(4)綜合圖5和6可以證明
 
能夠產(chǎn)生某種
 
的物質(zhì)并且向下部運輸.
(5)經(jīng)科學家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質(zhì)
 
,其促進植物生長的基本原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在漿細胞中,參與合成并分泌抗體的細胞器有(  )
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“甲”的名稱為(  )
A、衣殼B、核酸
C、包膜D、包膜子粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體都是重要細胞器,下列敘述錯誤的是( 。
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B、兩者都不存在于原核細胞中
C、兩者的基質(zhì)中都含有少量的遺傳物質(zhì)
D、在清水中都是內(nèi)膜先破裂

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