如圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．以下分析正確的是（　　）
A、細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂
B、細(xì)胞核控制生物的性狀
C、細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有關(guān)系
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：細(xì)胞核中的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA攜帶者遺傳信息，因此細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：由題意知，該實(shí)驗(yàn)是細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，將傘帽是菊花形的傘藻的細(xì)胞核移植到傘帽是帽型的去掉傘帽的傘藻中，長(zhǎng)出的傘帽是菊花形，由此可以說(shuō)明，細(xì)胞核控制傘帽的形態(tài)，因此細(xì)胞核具有控制生物的性狀的功能．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞核的功能理解及分析實(shí)驗(yàn)獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若②過(guò)程加快，即基質(zhì)中①過(guò)程也隨之加快
B、醋酸桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場(chǎng)所相同
C、過(guò)程④釋放的能量直接用于細(xì)胞分裂、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)
D、過(guò)程①必須有光才能進(jìn)行，過(guò)程②在黑暗中才能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位科學(xué)家在顯微鏡下觀察到，載玻片上每單位面積平均有50個(gè)炭疽桿菌，把此載玻片放在液體培養(yǎng)液中培養(yǎng)4小時(shí)后將其稀釋10倍，再放到相同條件的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)炭疽桿菌．則炭疽桿菌每分裂一次的平均時(shí)間是（　�。�
A、1小時(shí)B、2小時(shí)
C、2.5小時(shí)D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是某學(xué)生探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個(gè)數(shù)表示氣泡的相對(duì)量，“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
試管號(hào)加入材料氣泡數(shù)
15mL 3%H2O20.5mL蒸餾水-
25mL 3%H2O20.5mL新鮮豬肝勻漿+++
35mL 3%H2O20.5mL 3.5%FeCl3溶液+
45mL 3%H2O20.5mL高溫處理過(guò)的豬肝勻漿-
55mL 3%H2O20.5mL高溫處理過(guò)的3.5%FeCl3溶液+
A、設(shè)置1號(hào)管的目的是作為對(duì)照
B、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的成分是CO2
C、高溫對(duì)無(wú)機(jī)催化劑的催化效應(yīng)無(wú)影響
D、2、3號(hào)管結(jié)果說(shuō)明酶具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離．第一次分離得沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上層液體S1；隨后又將S1離心得沉淀P2（含葉綠體）和上層液體S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上層液體S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上層液體S4．

請(qǐng)根據(jù)下列問(wèn)題填人相應(yīng)的符號(hào)（S1～S4和P1～P4）：
（1）含DNA最多的部分是
 
．
（2）與光合作用有關(guān)的細(xì)胞器存在于
 
部分．
（3）與有氧呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器存在于
 
部分．
（4）發(fā)生氨基酸縮合過(guò)程的細(xì)胞器主要存在于
 
部分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為細(xì)胞的放大圖，表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑧～⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．圖2表示胰島素對(duì)肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4．據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填入數(shù)字序號(hào)；     上填入文字）

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是
 
，結(jié)構(gòu)⑥⑦中，擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
和
 
．
（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（3）若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．
（4）圖2顯示：[⑧、⑨]
 
作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，這些作用的完成直接有賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．據(jù)圖說(shuō)出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理：飯后血糖濃度上升→
 
水平提高→胰島素激發(fā)靶細(xì)胞內(nèi)膜泡與
 
融合（胞吐）→細(xì)胞膜上的
 
載體增加→葡萄糖被大量吸收到細(xì)胞內(nèi)→血糖降低．2型糖尿病人胰島素水平正常，但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”，從細(xì)胞膜的組成看，可能的原因是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中核酸的敘述不正確的是（　�。�
A、核酸的基本組成單位是核苷酸，在蠶豆葉肉細(xì)胞中有8種，堿基有4種
B、對(duì)真核細(xì)胞而言DNA主要分布在細(xì)胞核中，若在肝細(xì)胞中，還在線粒體中有少許
C、DNA種類的多樣性決定了蛋白質(zhì)種類的多樣性
D、核酸徹底水解后的產(chǎn)物是五碳糖、磷酸、含氮堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）下列周期蛋白質(zhì)在間期逐步合成，在M期表達(dá)為高峰的是（　�。�
A、A型B、B型C、C型D、D型

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