與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、溶酶體
C、核糖體D、細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞凋亡的含義
專題：
分析：蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時(shí)，尾部逐漸消失，是細(xì)胞自行結(jié)束生命的過程，屬于細(xì)胞凋亡，在這個(gè)過程中，溶酶體含多種水解酶，能分解損傷、衰老的細(xì)胞，因此與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、線粒體為生命活動(dòng)提供能量，但不能清除衰老或凋亡的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、溶酶體含多種水解酶，能分解損傷、衰老的細(xì)胞，因此與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體，B正確；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不能清除衰老或凋亡的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核不是細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能、細(xì)胞凋亡等知識(shí)，要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)果和功能，識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念，能根據(jù)提供要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：百萬千焦/平方米）．圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，A～F表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若要正確表示圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖甲中應(yīng)該補(bǔ)充能量流動(dòng)情況是
 
（用圖甲中相應(yīng)的符號(hào)和箭頭表示）．
（2）若圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10000m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是
 
百萬千焦．第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為
 
%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（3）湖泊在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過
 
反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，在生物群落和無機(jī)環(huán)境間，碳元素以
 
形式進(jìn)行循環(huán)．請(qǐng)以字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的捕食食物鏈．
 

（5）圖乙中的農(nóng)作物被重金屬污染，圖中
 
字母代表的生物體內(nèi)重金屬濃度最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)表明，K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素）時(shí)，K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處，這種物質(zhì)通過膜的方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　　）
A、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D、鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，不利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子中的A與構(gòu)成DNA和RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，但不可以轉(zhuǎn)化為光能、化學(xué)能
C、任何生物體都可產(chǎn)生ATP
D、ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

雖然在設(shè)計(jì)建筑與馬路時(shí)人類偏好筆直的線條，但大自然的選擇對(duì)此并不贊同，生命偏愛螺旋結(jié)構(gòu)，DNA就是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．關(guān)于DNA的說法不正確的是（　　）
A、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定性的基礎(chǔ)之一
B、DNA主要存在于細(xì)胞核中
C、線粒體和葉綠體中都含有DNA
D、吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)信息應(yīng)用的是（　�。�
A、利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B、蟲媒花通常有發(fā)達(dá)的蜜腺，吸引昆蟲來采蜜，同時(shí)幫助它完成受粉
C、利用昆蟲的趨光特點(diǎn)進(jìn)行誘殺
D、蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，其紡錘體的形成不同于高等植物細(xì)胞
B、人正常細(xì)胞有絲分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)最多含有92個(gè)DNA分子
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期與高爾基體的活動(dòng)密切相關(guān)
D、有絲分裂過程中，DNA和染色體數(shù)目的加倍不在同一時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）其中表示植物細(xì)胞的是
 
圖，判斷的依據(jù)之一是
 
．
（2）非生物界的能量通過細(xì)胞器[
 
]
 
的光合作用后，才能進(jìn)入生物界
（3）對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)絕大多數(shù)是在[
 
]
 
處合成，該細(xì)胞器有的
 
，有的
 
在細(xì)胞質(zhì)中．
（4）實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[
 
]
 
．
（5）真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 
．
（6）如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，含量明顯多的細(xì)胞器是[
 
]
 
，其功能是進(jìn)行
 
呼吸的主要場(chǎng)所．
（7）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有，但功能有所不同的是[
 
]
 
．在動(dòng)物體中的功能是能對(duì)來自
[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
、
 
和
 
．
（8）在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜，共同組成細(xì)胞的
 
．

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