【生物選修l～生物技術(shù)實(shí)踐】（12分）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示。

（1）從用途上來(lái)說(shuō)，I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，配制時(shí)—般加入 作為凝固劑。

（2）進(jìn)行①過程的目的是 ；②過程所使用的接種方法是 法。

（3）I、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。

（4）部分嗜熱菌在I號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成 ；應(yīng)挑出透明圈 （大或�。┑木�，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素的分解；萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，其目的是除去萃取液中的不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

（5）酵母菌R能分泌A酶和B酶兩種酶，下圖是某課題組對(duì)A酶和B酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

①分析圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

②圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 。高溫條件下，酶容易失活，其原因是 。

③制備A酶和B酶的流程如下圖所示：

圖中方法Ⅰ是 ，方法Ⅱ是透析法；分別用凝膠色譜法純化酶的過程中， 的蛋白質(zhì)會(huì)較快從層析柱中洗脫出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述，正確的是

A．用黑藻葉觀察線粒體

B．用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂

C．用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響

D．血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（現(xiàn)代生物科技專題15分）干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價(jià)格昂貴�，F(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。試分析原理和優(yōu)點(diǎn)。

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，一般可采用用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，此基因在基因工程中稱為 _________________。

（2）此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠_______________酶，其作用部位是___________________，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)。

（3）為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用，從分子水平看，首先要檢測(cè)其是否_________。

（4）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用土壤農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運(yùn)載體。質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它具備運(yùn)載體的條件:

①能夠在宿主細(xì)胞中 _______并穩(wěn)定地保存；

②具有多個(gè)____________，以便與外源基因連接；

③具有某些____________，便于進(jìn)行篩選。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是一些生物實(shí)驗(yàn)，其中正確的有幾項(xiàng)

①觀察胚胎干細(xì)胞的分裂發(fā)現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)

②觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，紫色來(lái)自液泡

③觀察大腸桿菌的分裂，發(fā)現(xiàn)核仁的消失與重建

④觀察黑藻葉片可以看到葉綠體的移動(dòng)

⑤觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，說(shuō)明所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

⑥單側(cè)光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

⑦將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌，說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等

C．Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

D．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

新鮮柑橘的銷售受市場(chǎng)行情影響較大，為滿足不同人的需求，可以將柑橘加工成果汁、果酒、果醋等。結(jié)合下圖回答相關(guān)問題：

（1）通過過程③制作果酒，市場(chǎng)接種的菌種是酵母菌，其最適合繁殖的溫度為 ℃左右。在過程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染，原因是（寫出一點(diǎn)即可） 。

（2）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用______________來(lái)鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。

（3）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是新鮮柑橘果皮 。過程⑤最好采用的方法是 。

（4）現(xiàn)獲得一株無(wú)子突變柑橘，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用 的方法，該過程需要對(duì)外植體使用 進(jìn)行消毒處理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液, 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

B．內(nèi)環(huán)境含有CO2 、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素、血紅蛋白等成分

C．抗原與抗體的特異性結(jié)合通常發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

D．穩(wěn)態(tài)指機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于表現(xiàn)型與基因型的敘述下列錯(cuò)誤的是（ ）

A．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．相同環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型也相同

D．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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