關(guān)于如圖表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸坐標(biāo)圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲曲線可以代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
B、影響甲曲線的因素主要是載體的數(shù)目和種類
C、乙曲線可以代表葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式
D、若乙曲線代表乳酸菌吸收氨基酸，則需要核糖體合成的載體以及線粒體提供的能量
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：甲圖：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度和細(xì)胞外的濃度成正比，沒有飽和性，是自由擴(kuò)散．
乙圖：主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸就會(huì)減弱，表現(xiàn)為乙圖曲線．
解答： 解：A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，不是自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、影響甲曲線的因素主要是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，乙曲線可以代表葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式，C正確；
D、乳酸菌是原核生物，沒有線粒體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中的大量元素含量很多，所以不會(huì)缺乏
B、細(xì)胞中的20種元素在細(xì)胞中主要以離子形式存在
C、大腸桿菌體內(nèi)，含量最多的元素是O，數(shù)量最多的元素是H
D、植物的新葉容易缺鐵，老葉容易缺鎂

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)；
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì)．
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種條件會(huì)發(fā)生滲透現(xiàn)象（　　）
A、把活的去皮馬鈴薯放在清水中
B、把活的去皮馬鈴薯放在密封的、只有空氣的容器中
C、把煮熟的馬鈴薯放在清水中
D、把放在50%的蔗糖溶液中且已發(fā)生質(zhì)壁分離的馬鈴薯放在清水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，正確的是（　　）
A、物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程
B、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)不可同時(shí)進(jìn)行
D、物質(zhì)循環(huán)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖被人的紅細(xì)胞吸收時(shí)，是從高濃度到低濃度且要依靠細(xì)胞膜上的一種成分?jǐn)y帶，但不消耗能量，該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是（　　）
A、滲透作用B、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體及基因組成，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該動(dòng)物細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
B、h基因的遺傳遵循伴性遺傳規(guī)律
C、XY是一對(duì)同源染色體
D、從基因型看，該動(dòng)物是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，Griffith將加熱殺死的S型菌與R型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S型菌小鼠未死亡．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是（　�。�
A、S型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B、S型菌是由R型菌突變形成的
C、R型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S型菌
D、加熱后S型菌可能未被完全殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組，為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧，對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查，請(qǐng)回答以下問題：
（1）為確定放牧量，該興趣小組對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法為
 
，為減小調(diào)查的誤差，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意：
①
 
；②
 
．
（2）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：

①圖甲中虛線表示在
 
條件下田鼠種群的增長方式．如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為
 
．
②圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成，則圖甲中
 
點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成．

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