細(xì)葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長(zhǎng)在樹(shù)林中半陰處)均為湛江地區(qū)常見(jiàn)的植物.圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(
P
R
)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖,據(jù)圖回答.

(1)圖甲中表示細(xì)葉桉的是曲線
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),B植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
.光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,限制B植物
P
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值增大的主要外界因素是
 

(3)若其他條件不變,光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎,則A植物葉肉細(xì)胞中的C3
 

(4)某科研人員研究了細(xì)葉桉凋落葉對(duì)蛤蔞幼苗的影響,部分研究結(jié)果見(jiàn)圖乙.研究結(jié)果表明:在凋落葉量為30(g/kg土壤)時(shí),主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率,依據(jù)是
 
;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時(shí),由于C3生成速率下降,說(shuō)明蛤蔞幼苗對(duì)
 
的利用下降.
(5)進(jìn)一步的研究表明,細(xì)葉桉對(duì)當(dāng)?shù)囟喾N植物的影響與對(duì)蛤蔞幼苗的影響相同.若在湛江不加限制地大面積種植細(xì)葉桉,可能會(huì)影響湛江當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的
 
.有人提出,可在細(xì)葉桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物,這樣不僅可以充分利用土壤和光照等資源,還可以提高細(xì)葉桉人工林群落中物種的
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題主要考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程.
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物.
解答: 解:(1)細(xì)葉桉屬于陽(yáng)生植物,蛤蔞屬于陰生植物,陽(yáng)生植物的光飽和點(diǎn)大于陰生植物的,因此圖甲中表示細(xì)葉桉的是曲線A.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),B植物葉肉細(xì)胞內(nèi)既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.根據(jù)題干“圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(
P
R
)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖”,可以排除溫度和水分的限制因素.光照強(qiáng)度在c點(diǎn)時(shí)屬于B植物的光飽和點(diǎn),故光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,限制B植物
P
R
值增大的主要外界因素是CO2濃度. 
(3)若其他條件不變,光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎,表示光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,暗反應(yīng)中三碳化合物的還原量減少,而二氧化碳的固定過(guò)程不變,產(chǎn)生的三碳化合物的量不變.因此A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量將增多.
(4)從圖乙的柱形圖看出,光合色素含量減少,C3生成速率無(wú)明顯變化.光反應(yīng)需要光合色素吸收光能,光合色素含量減少,故吸收的光能減少,使光反應(yīng)速率降低.C3生成速率無(wú)明顯變化,故暗反應(yīng)影響較小.因此主要影響蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率的依據(jù)是:光合色素含量減少,C3生成速率無(wú)明顯變化.在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時(shí),由于C3生成速率下降,影響了CO2被C5固定形成C3,說(shuō)明蛤蔞幼苗對(duì)CO2(或“C5”)的利用下降.
(5)據(jù)題分析可知,若在湛江不加限制地大面積種植細(xì)葉桉,可能會(huì)影響湛江當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性(穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)定性、自我調(diào)節(jié)能力).在細(xì)葉桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物,這樣不僅可以充分利用土壤和光照等資源,還可以提高細(xì)葉桉人工林群落中物種的豐富度.
故答案為:
(1)A
(2)線粒體、葉綠體     CO2濃度      
(3)增多
(4)光合色素含量減少,C3生成速率無(wú)明顯變化        CO2(或“C5”)
(5)生物多樣性(穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)定性、自我調(diào)節(jié)能力)        豐富度
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程和呼吸作用過(guò)程的聯(lián)系.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進(jìn)行呼吸作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述正確的是( 。
①病毒都含有單鏈RNA和DNA    
②所有病毒的全部代謝酶都依賴于宿主細(xì)胞   
③病毒的主要成分是蛋白質(zhì)和核酸   
④病毒結(jié)構(gòu)中有時(shí)可能裝配有宿主細(xì)胞中的某些成分.
A、①②③④B、②③
C、①②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩.在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、該群落的豐富度比較低
B、該群落演替的速度和方向與自然演替不同
C、該群落中的生物多為草本植物,無(wú)垂直結(jié)構(gòu)
D、該群落形成過(guò)程為初生演替,先出現(xiàn)的生物多為地衣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近幾年,我市一些科技工作者在梅花山保護(hù)區(qū)持續(xù)跟蹤野豬的數(shù)量、繁殖及其生活規(guī)律,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( 。
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問(wèn)題.
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的
 

A.體積      B.表面積         C.物像的面積         D.長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的12個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到此排細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少
 
個(gè),所看到視野的亮度比原來(lái)
 

(3)在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到葉綠體環(huán)繞液泡的運(yùn)動(dòng),顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向
 
 
A.左側(cè),順時(shí)針   B.右側(cè),順時(shí)針    C.左側(cè),逆時(shí)針   D.右側(cè),逆時(shí)針.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以
 
為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠
 
,在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.下圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的
 
期.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)
 
,結(jié)果如上圖-2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如上圖-3所示.
(4)分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)
 

b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與
 
有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一學(xué)生做植物向光性實(shí)驗(yàn)的小苗(從種子萌發(fā)開(kāi)始就照射不同方向的單方向的光).
Ⅰ、從苗莖長(zhǎng)的形態(tài)來(lái)看,該學(xué)生用單方向光照射苗莖頂端,曾先后使用了
 
次不同的光線照射方向,最初光照的方向是
 
,
Ⅱ、該學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同顏色的單側(cè)光引起小苗向光性的彎曲程度不同,因此進(jìn)一步做了以下探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)題目:探究不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響.
(2)材料用具:玉米幼苗、小花盆、泥土、臺(tái)燈(60瓦燈泡)、玻璃紙(藍(lán)色、綠色、黃色、紅色)不透光的紙盒、火柴桿、量角器、剪刀等
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一切出 3×8cm2長(zhǎng)方形洞孔,再貼上不同顏色的玻璃紙.
②將等量且長(zhǎng)勢(shì)相同但真葉尚未出胚芽鞘的玉米幼苗分成A、B、C、D、E四組,分別放入貼有紫色、藍(lán)色、綠色、黃色、紅色玻璃紙的紙盒中.
③把整個(gè)裝置置于黑暗的環(huán)境中,用臺(tái)燈在距離植物20~30cm處進(jìn)行照射,其它條件相同且適宜.
④每天測(cè)量并記錄玉米幼苗的彎曲程度,觀察3天內(nèi)的變化.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若A、B、C、D、E五組彎曲程度相同,則說(shuō)明不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響相同;
②若彎曲程度A>B>C>D>E,則說(shuō)明
 

③若彎曲程度A<B<C<D<E,則說(shuō)明
 

④若彎曲程度E>A=D>B=C,則說(shuō)明
 

⑤若A、B、C、D、E五組彎曲程度無(wú)規(guī)律,則說(shuō)明不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響無(wú)規(guī)律.
Ⅲ、若小苗在單側(cè)光藍(lán)光下彎曲的程度大于小苗在單側(cè)光紅光下的彎曲程度,請(qǐng)驗(yàn)證這一結(jié)論.
①材料用具:玉米胚芽鞘若干、空白瓊脂塊、刀片、光照設(shè)備
②實(shí)驗(yàn)步驟:
ⅰ.
 
,平均分成A、B兩組分別放在空白瓊脂塊上,A組用單側(cè)光藍(lán)光照射,B組用單側(cè)光紅光照射.
ⅱ.一段時(shí)間后,將A組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘甲的頂端一側(cè),將B組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘乙的頂端一側(cè).
ⅲ.一段時(shí)間后,觀察
 

③結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的3位科學(xué)家,以表彰他們?cè)凇敖议_(kāi)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn).結(jié)合圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖1是人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,可以通過(guò)“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有
 
,含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為
 
,囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是
 

(2)如圖2所示,蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕颍暨@些基因發(fā)生了
 
,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會(huì)出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地.如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi),則人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將
 

(3)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ),如圖3所示,你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,囊泡發(fā)貨的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的
 
特性.
(4)一種新的制藥工藝是以
 
分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”,讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過(guò)人工囊泡與細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞.為了將藥物準(zhǔn)確作用于患病細(xì)胞,囊泡還要與通過(guò)生物工程技術(shù)制備的
 
結(jié)合,成為生物導(dǎo)彈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可使種群的基因頻率變化
B、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,它們就是兩個(gè)物種
C、生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
D、共同進(jìn)化都是通過(guò)不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實(shí)現(xiàn)的

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